在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度)，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(kāi)(圖甲)．抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同(圖乙)．

(1)這是一種什么現(xiàn)象？

(2)它說(shuō)明了什么？

答案：
解析：

擴(kuò)散　分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)(每空2分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?昌平區(qū)二模）在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子．使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開(kāi)，如圖所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮?dú)怏w會(huì)進(jìn)入到上面裝著空氣的玻璃瓶中．小紅認(rèn)為二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入到上面的瓶子中，不是因?yàn)闅怏w分子的運(yùn)動(dòng)造成的，而是由于空氣受到重力，在重力的作用下，部分空氣會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，擠壓底下瓶中的二氧化氮?dú)怏w，使二氧化氮進(jìn)入到上面瓶中的，并不能說(shuō)明氣體分子是無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的．請(qǐng)你僅利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子．使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用玻璃隔開(kāi)．抽掉玻璃后，會(huì)發(fā)生什么變化，能得出什么結(jié)論？如果兩個(gè)瓶子位置對(duì)調(diào)，還能得出這個(gè)結(jié)論嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空氣密度），倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(kāi)（圖甲），抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同．
（1）這是一種什么現(xiàn)象？
擴(kuò)散
擴(kuò)散
；
（2）它說(shuō)明了什么？
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子．使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開(kāi)（二氧化氮的密度大于空氣的密度）．抽掉玻璃板后不久發(fā)生的現(xiàn)象是
紅棕色氣體進(jìn)入上面的瓶子
紅棕色氣體進(jìn)入上面的瓶子
，說(shuō)明了
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．
若把裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，抽掉玻璃板后能發(fā)生這些現(xiàn)象嗎？
能
能
．能否得到上述結(jié)論？為什么？
不能，因?yàn)槎趸拿芏却笥诳諝猓谥亓ψ饔孟乱矔?huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象
不能，因?yàn)槎趸拿芏却笥诳諝�，在重力作用下也�?huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時(shí)兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面可以吊一個(gè)重物都不能將它們拉開(kāi)這一現(xiàn)象說(shuō)明
分子間存在引力
分子間存在引力
；如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開(kāi)．抽出玻璃板后，比空氣密度大的二氧化氮進(jìn)到了上面的瓶子．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．

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