7.如圖,沿同一條直線向東運動的物體A、B,其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖象,以下說法正確的是( 。
①兩物體由同一位置0點開始運動,但物體A比B遲3s才開始運動;
②t=0時刻,A在0點,B在距離0點5m處;
③從第3s開始,vA>vB,5s末A、B相遇;
④5s內(nèi),A、B的平均速度相等.
A.只有②③正確B.只有③④正確C.只有①③正確D.只有①④正確

分析 ①由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的,B是從距離O點5m處出發(fā)的;
②t=0時刻,A在O點,B在距離O點5m處;
③從第3s開始,vA>vB,5s末A、B相遇;
④5s內(nèi),A、B運動的路程不相同,所用時間相同,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知A、B的平均速度不相等.

解答 解:①由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的,B是從距離O點5m處出發(fā)的;
②t=0時刻,A在O點,B在距離O點5m處;
③從第3s開始,vA>vB,5s末A、B相遇;
④5s內(nèi),A、B運動的路程不相同,所用時間相同,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知A、B的平均速度不相等.
故只有②③正確.
故選A.

點評 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認識,從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗知識的形成過程.此題涉及到的知識點較多,綜合性很強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在學(xué)習(xí)了“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”后,小浩同學(xué)在課下自己又試著重新進行了實驗,仔細體會其中的細節(jié).

(1)如圖甲所示,小浩首先將檢查過的實驗器材連接好,確認連接無誤后,讓金屬棒水平切割磁感線,實驗中卻幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn).你認為看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)的原因可能是產(chǎn)生的感應(yīng)電流太小,無法使電流表的指針偏轉(zhuǎn). 
(2)如圖乙所示,另一組的小森采用了課本P165的裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)讓金屬棒在磁場中水平左右切割磁感線時,靈敏電流計的指針的擺動方向在不斷的發(fā)生變化,于是,意識到感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化.除此之外,你還有什么方法能讓靈敏電流計的指針的擺動方向發(fā)生變化.具體的方法是改變磁場的方向(將磁鐵的磁極對調(diào)).
 (3)其他組的同學(xué)在實驗中還發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針擺動的角度大小也發(fā)生變化,于是想研究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”.小森猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運動的速度有關(guān).從能量轉(zhuǎn)化的角度看,小森的猜想依據(jù)是在質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大,轉(zhuǎn)化的電能就越多,所以產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大. 
(4)小森為了驗證自己的猜想,他重新進行了實驗,測得的數(shù)據(jù)如下表所示. 試驗次數(shù) 
試驗次數(shù)123456
速度(dm/s)1.02.03.04.05.06.0
電流(A)5.210.115.020.025.029.8
分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在磁場強弱相同時,導(dǎo)體切割磁感線的速度越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示的輕質(zhì)杠桿AB,OA=20cm、OB=40cm.物體M的密度為3×103kg/m3、體積為8×103m3.葉子姐姐在B端施加100N的力使杠桿水平平衡,則此時物體M受到水平面的支持力FN=40N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.探究“物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”時,小東取質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等不同物質(zhì)進行實驗,而沒使用多個鉤碼進行實驗.你認為他的做法(  )
A.不合理,沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B.合理,得出的結(jié)論更可靠
C.不合理,沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
D.不合理,收集的數(shù)據(jù)沒有規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.在圖中畫出滑輪組最省力的繞繩方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接,組成電路.
(1)實驗中,我們通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有電流;通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷電流方向.
(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運動,發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體ab靜止,磁鐵水平向右運動,則電流表的指針偏轉(zhuǎn).(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)
(3)如果想進一步探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的快慢是否有關(guān),則應(yīng)閉合開關(guān),保持其它條件不變,只改變導(dǎo)體運動的快慢,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)程度得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,是一些與機械能有關(guān)的實例,其中機械能增大的是( 。
A.
汽車水平加速行駛
B.
滾擺向下運動
C.
衛(wèi)星繞地球運動
D.
運動員被蹦床彈起

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.把長方體物塊甲、乙都放入水中時,物塊甲處于懸浮,物塊乙處于漂浮,如圖所示.則甲、乙兩物塊( 。
A.甲的密度大B.乙的浮力小C.浮力密度一樣大D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖甲所示,重500N的小車受到80N的水平推力,在水平地面上做直線運動,其距離隨時間變化的圖象如圖乙所示.
(1)小車運動的速度多大?
(2)10s內(nèi)重力對小車做多少功?
(3)10s內(nèi)人對小車做多少功?功率是多大?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案