【題目】如圖甲所示，小明在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向的實(shí)驗(yàn)中，把電池的正負(fù)極對(duì)調(diào)，這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向和是否有關(guān)．在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他將電源換成靈敏電流表，如圖乙所示，閉合開關(guān)，將一個(gè)條形磁體快速插入螺線管中時(shí)，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，依據(jù)此現(xiàn)象的原理法拉第發(fā)明了 ．

【答案】電流方向；發(fā)電機(jī)
【解析】解：（1）把電池正負(fù)極對(duì)調(diào)，改變了電流方向，閉合開關(guān)后，觀察小磁針指示的磁場(chǎng)方向是否發(fā)生改變，因此這樣操作是為了研究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向和電流方向是否有關(guān)．（2）圖中線圈、導(dǎo)線和電流表組成閉合電路，通電線圈周圍存在磁場(chǎng)，將條形磁體快速插入螺線管中時(shí)（相當(dāng)于切割了磁感線），觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明產(chǎn)生了感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，依據(jù)此現(xiàn)象的原理法拉第發(fā)明了發(fā)電機(jī)． 所以答案是：電流方向；發(fā)電機(jī)．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用通電螺線管的磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)的概念的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握通電螺線管的性質(zhì)：①通過(guò)電流越大，磁性越強(qiáng)；②線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；③插入軟鐵芯，磁性大大增強(qiáng)； ④通電螺線管的極性可用電流方向來(lái)改變；電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“在伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）若待測(cè)電阻約為10Ω，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（要求：滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變小）．
（2）開關(guān)閉合前，發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左側(cè)，接下來(lái)，該同學(xué)必須進(jìn)行的操作是 ．
（3）測(cè)量時(shí)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則I=A，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得Rx=Ω．完成一次試驗(yàn)后，小李又調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行測(cè)量，這樣做可以達(dá)到的目的．
（4）若待測(cè)電阻約為數(shù)百歐，電源電壓約3V，要想測(cè)出此待測(cè)電阻，
①上述方法是否可行？ ， 原因是 ．
②小虎利用現(xiàn)有器材和電阻箱R0（0～9999Ω，5A），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
A．電路連接正確后，閉合S1 ， 將S2撥到觸點(diǎn)1時(shí)，電壓表的讀數(shù)為U1 ．
B．閉合S1 ， 將S2撥到觸點(diǎn)2，當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為R0時(shí)，電壓表的示數(shù)為U2 ， 則待測(cè)電阻的阻值Rx=（用字母：U1；、U2、R0表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，李翔實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用的是2.5V的小燈泡．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖中的實(shí)驗(yàn)電路中未連接部分補(bǔ)充完整．（要求：閉合開關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器的滑片置于A端）
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，若（寫出電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況），則說(shuō)明電路正常，接下來(lái)可以移動(dòng)電阻器滑片繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了．
（3）為了測(cè)量小燈泡的額定功率，李翔接下來(lái)的操作是 ， 若小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）小紅小組沒(méi)有使用電壓表，而是用了兩個(gè)電流表和一個(gè)5Ω的電阻R設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，同樣測(cè)出了小燈泡的額定功率，具體操作是：閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片，使 ， 小燈泡正常發(fā)光，若此時(shí)電流表A2的示數(shù)為I，則該燈泡的額定功率為 P額= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寧啟鐵路電氣化改造在去年已經(jīng)全部完成，泰州百姓翹首以盼的動(dòng)車終于在5月15日正式開通了．

（1）泰州站到南京站鐵路線全長(zhǎng)約165 km，動(dòng)車全程運(yùn)行約70min，則全程的平均速度是km/h（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；動(dòng)車在運(yùn)行時(shí)將能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（2）當(dāng)列車進(jìn)站時(shí)，以站臺(tái)為參照物，列車是的．
（3）仔細(xì)觀察圖中動(dòng)車車頭部分與過(guò)去的火車頭完全不同，這種設(shè)計(jì)可以 ， 從而可以提高（選填“動(dòng)車的功率”或“動(dòng)車的效率”）；除此之外，你認(rèn)為由于 ， 使用動(dòng)車這種交通還具有的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過(guò)程，水蒸氣的轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同.改變內(nèi)能的另一種方式是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“空中加油機(jī)”正在加油的情景，要想順利完成空中加油，“受油機(jī)”相對(duì)于“加油機(jī)”應(yīng)處于狀態(tài)（靜止/運(yùn)動(dòng)）；戰(zhàn)機(jī)從高空投出炸彈打擊地面建筑物．要準(zhǔn)確擊中目標(biāo)，飛機(jī)應(yīng)到達(dá)目標(biāo)（前/后/正上方）投彈 .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）電流做功的過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程，一般情況下電流做功的多少我們無(wú)法直接觀察出．小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以較形象的比較出電流做功的多少．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察比較電流在不同情況下做功多少的，此過(guò)程中是把電能轉(zhuǎn)化為能；將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)都變大，相同時(shí)間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了，這說(shuō)明 ．
（2）實(shí)際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)，采用了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端． 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察U形管中的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少：圖甲所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系，圖乙所示的裝置是用來(lái)研究通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系，綜合分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用小燈泡研究電學(xué)規(guī)律的幾個(gè)實(shí)驗(yàn) .
（1）用圖甲所示的電路圖研究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn) .

①在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)；將電流表接在電路中某處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是；
②實(shí)驗(yàn)中可用電流表分別測(cè)出電路中三個(gè)位置的電流來(lái)尋找規(guī)律，以下取點(diǎn)組合合適的是 （）
A.EAD B.EDF C.FCD D.FAB
（2）用圖甲研究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（其中兩只燈泡的阻值不相等）.
①完成圖丙中未完成的連接，要求電壓表測(cè)L2兩端的電壓；
②用電壓表分別準(zhǔn)確測(cè)量了L1和L2兩端的電壓，則這兩個(gè)電壓值應(yīng)（相等/不相等）.
（3）用圖丁的電路比較燈泡的亮度 .
①閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，且兩個(gè)電壓表的示數(shù)為均0V .你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是.
②恢復(fù)正常后，閉合開關(guān)，多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片后，均發(fā)現(xiàn)甲燈較亮，且測(cè)量甲燈電壓的電壓表示數(shù)也較大 . 對(duì)此的合理解釋是：兩燈串聯(lián)時(shí)，通過(guò)燈泡的相等，電壓越高，越多，因此燈越亮 .
（4）用戊圖測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率

①實(shí)驗(yàn)原理：；
②閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)只有0.8V，為測(cè)量燈泡的額定功率，他應(yīng)向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直至時(shí)，并讀出 ， 可算出額定功率的大小 .
③小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將電流表?yè)p壞，由于沒(méi)有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來(lái)一只定值電阻R0 ， 并提醒小明將它串聯(lián)接在了原電路中接電流表的位置處（圖未畫出），請(qǐng)你幫助小明利用該電路測(cè)出燈泡的額定功率 .
小明的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是：
I.；
II.；
III.計(jì)算燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=（用已知量和測(cè)量表示，其中小燈泡的額定電壓用Ue表示 ）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)想利用發(fā)光二極管設(shè)計(jì)一個(gè)帶有指示燈開關(guān)的照明電路，晚間關(guān)閉照明燈后，利用二極管發(fā)出的光指示開關(guān)所在的位置.他共設(shè)計(jì)了四個(gè)電路，如圖所示，其中L為節(jié)能燈，規(guī)格為“220 V 15 W”、D為發(fā)光二極管，規(guī)格為“1.2 V 0.002 A”、S為單刀雙擲開關(guān)、R為限流電阻.能夠滿足要求的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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