9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．摩擦起電說(shuō)明，用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷
B．電能屬于一次能源
C．一間教室內(nèi)的幾盞照明燈是串聯(lián)的
D．在電路中，用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他各種形式能量的轉(zhuǎn)化器

分析 （1）摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移；
（2）電能不能從自然界直接獲得，是二次能源；
（3）照明電路中，各用電器是并聯(lián)的；
（4）電路中，用電器將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的．

解答 解：A、摩擦起電是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，不能用摩擦的方法創(chuàng)造電荷，故A錯(cuò)誤；
B、電能不能從自然界直接獲得，要消耗其他形式的能而獲得，是二次能源，故B錯(cuò)誤；
C、一間教室內(nèi)的幾盞照明燈工作時(shí)互不影響，是并聯(lián)的，故C錯(cuò)誤；
D、在電路中，用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他各種形式能量的轉(zhuǎn)化器，如電風(fēng)扇將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電暖器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能等，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 了解摩擦起電的實(shí)質(zhì)，能對(duì)能源進(jìn)行正確分類，知道家庭電路的連接特點(diǎn)和用電器的作用，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．2014年6月，我縣在風(fēng)景如畫(huà)的國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)金沙湖舉行了首屆龍舟邀請(qǐng)賽（如圖）．

（1）運(yùn)動(dòng)員通過(guò)鼓聲來(lái)統(tǒng)一劃龍舟的節(jié)奏，鼓聲是由鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）劃水時(shí)，船槳是費(fèi)力桿桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）．
（3）運(yùn)動(dòng)員向后劃水，船就向前進(jìn)，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．【探究名稱】探究平面鏡成像特點(diǎn)
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示，小明組用蠟燭、玻璃板等器材做實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中還少一種器材是，它的作用是為了測(cè)量像距和物距．
（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，原因是可以方便的找到像的位置．
（3）實(shí)驗(yàn)中的兩蠟燭要求大小，這是為了探究像與物體的大小關(guān)系．
（4）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（5）移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃杯中所成的像重合，移開(kāi)蠟燭B，用白紙作屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過(guò)觀察白紙上沒(méi)有蠟燭的像情況，可知平面鏡所成的像是虛像．
【交流與評(píng)估】實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)平面鏡內(nèi)蠟燭的像比較模糊，看不清楚，要使像看得更清楚，你的做法是：在較暗的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在日常生活中自我保護(hù)的安全意識(shí)十分重要，下列做法中正確的是（　�。�
A．用濕抹布擦正在發(fā)光的臺(tái)燈燈泡
B．在有絕緣外皮的通電導(dǎo)線上晾濕衣服
C．發(fā)生觸電事故時(shí)應(yīng)首先切斷電源
D．由短路引發(fā)火災(zāi)，可直接潑水救火

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小夢(mèng)從第23屆省運(yùn)動(dòng)會(huì)籌委會(huì)獲悉，帆船比賽項(xiàng)目將在美麗的微山湖舉行．如圖為本屆省運(yùn)會(huì)吉祥物寧寧參加帆船比賽項(xiàng)目的宣傳畫(huà)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．風(fēng)吹帆船前進(jìn)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
B．比賽中的帆船速度有變化但慣性不變
C．帆船的重力與受到的浮力是一對(duì)相互作用力
D．比賽中的兩艘帆船始終是相對(duì)靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，某人用力F把重為G的木塊緊緊壓在天花板上面，天花板對(duì)木塊的壓力為N（不為0），以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木塊的重力與天花板對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力
B．木塊的重力與人對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力
C．人對(duì)木塊的壓力和天花板對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力
D．以上都不是相互平衡的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）在圖1中完成透鏡的光路圖．
（2）如圖2所示中，重為G的小球靜止在水中，請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖．
（3）如圖3所示，將滑動(dòng)變阻器接入電路MN處．要求：S閉合，變阻器滑動(dòng)片P向右滑動(dòng)，電磁鐵的磁性減弱．請(qǐng)連圖，并標(biāo)出小磁針的N、S極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．電動(dòng)自行車已成為大眾化的一種交通工具．在使用時(shí)人們經(jīng)常遇到的問(wèn)題是：一次性充滿電后行駛不能達(dá)到說(shuō)明書(shū)上的里程數(shù)．為探明原因，小明用家里的電動(dòng)自行車進(jìn)行了測(cè)試．他騎車在平直的路面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，獲得如圖甲、乙所示的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象和牽引力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象．
（1）由圖甲可知電動(dòng)自行車的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是先加速后勻速．
（2）7～12s它受到的摩擦力為35N，此過(guò)程中若電動(dòng)自行車勻速直線行駛，那么他受到平衡力，合力為0N．
（3）小明又在不同負(fù)重情況下沿同一路面進(jìn)行了測(cè)試，得到了一次充滿電的最大行駛里程如下表，由此可以看出最大行駛里程與負(fù)重的關(guān)系是負(fù)重越重，一次充滿電行駛的最大里程越短．你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是負(fù)重越重，克服摩擦力做功越多．
負(fù)重（kg）6080100120140
一次充電連續(xù)行駛里程（km）2016.714.312.511.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，課外研究小組的同學(xué)們利用卷?yè)P(yáng)機(jī)和滑輪組（圖中未畫(huà)出）以0.1m/s的速度勻速提升重為2000N的物體，該物體密度為2×103kg/m3．提升重物過(guò)程中，卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子自由端的最大拉力為250N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為80%．不計(jì)繩重、輪與軸之間的摩擦及水的阻力，g取10N/kg．求：
（1）物體未露出水面時(shí)受到的浮力；
（2）卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子自由端拉力的最小功率；
（3）課外研究小組中的小聰認(rèn)為：在不計(jì)繩重、輪與軸之間的摩擦及水的阻力的情況下，改變滑輪組的繞繩方式，能夠提高滑輪組的機(jī)械效率．請(qǐng)分析說(shuō)明這種想法是否正確？

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