【題目】一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度 ；一瓶氧氣用去一半后，剩下的氧氣的密度 。（變大/變小/不變）

【答案】不變 變小

【解析】

試題分析：密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)在一定狀態(tài)下密度是定值，質(zhì)量改變，密度不變。一瓶氧氣用去一半后，質(zhì)量變小，體積不變，所以剩下的氧氣密度變小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用滑輪組提升重為640N的物體A，當(dāng)物體A完全在水面下被勻速提升的過程中，物體A所受浮力為80N，已知小明自身的重為600N，動(dòng)滑輪重為120N，不計(jì)繩重、滑輪與軸的摩擦以及水的阻力，求：（g取l0N/kg）

(1)物體A密度為多少？

(2)小明對(duì)繩子豎直向下的拉力大小為多少？

(3)小明對(duì)地面的壓力大小為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是到實(shí)驗(yàn)室用器材進(jìn)行了測(cè)量．

小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過程如下：

①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示，則此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向

（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)。使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；

②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76．2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是 cm3；

③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為

g；

④經(jīng)過計(jì)算可知，早餐奶的密度為ρ= g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晴天，曬被子能殺菌，是利用太陽光中的 線；醫(yī)院里，利用“B超”檢查身體，“B超”是超聲波，這是利用聲波能傳遞 （選填“能量”或“信息”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】托盤天平調(diào)節(jié)好后，在稱量時(shí)前期操作無誤，可是發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤右邊，這時(shí)應(yīng)該( )

A．把天平右盤的砝碼減少

B．向天平右盤增加砝碼或把游碼向右移動(dòng)

C．把橫梁右端的平衡螺母向右旋出一些

D．把橫梁右端的平衡螺母向左旋進(jìn)一些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣． 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是云．在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落．在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨．

（1）請(qǐng)依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱： 、 、 ；

（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： ；

（3）我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)水措施： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)和生活中，人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素之一，下面主要從密度的角度考慮選材的是( )

A．用鐵作為炒鍋的材料

B．用銅作為導(dǎo)線線芯的材料

C．用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料

D．用橡膠作為汽車輪胎的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)員加速下滑過程中動(dòng)能增大

B. 運(yùn)動(dòng)員下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力

D. 運(yùn)動(dòng)員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊(yùn)含的道理是：“霜前冷”是因?yàn)闅鉁?/span> （選填“高于”、“低于”或“等于”）0℃的時(shí)候水蒸氣會(huì) （填物態(tài)變化名稱）形成霜；“雪后寒”是因?yàn)?/span> 。

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