下列說(shuō)法中正確的是
A.用手從地面豎直提起水桶,手豎直向上的拉力對(duì)水桶做了功
B.提著水桶在路面上水平向前移動(dòng)一段路程,手豎直向上的拉力對(duì)水桶做了功
C.拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,推力對(duì)鉛球做了功
D.用力推一輛汽車,汽車靜止不動(dòng),推力在這個(gè)過(guò)程中對(duì)汽車做了功
A
【解析】
試題分析:A.用手從地面豎直提起水桶,水桶沿拉力的方向移動(dòng)了距離,拉力對(duì)水桶做了功;B.提著水桶在路面上水平向前移動(dòng)一段路程,水桶在水平向上移動(dòng)的距離與手豎直向上的拉力垂直,拉力對(duì)水桶沒(méi)做功;C.拋出手的鉛球由于慣性在空中向前運(yùn)動(dòng),推力對(duì)鉛球沒(méi)做功;D.用力推一輛汽車,汽車靜止不動(dòng),汽車沿推力的方向沒(méi)有移動(dòng)距離,推力在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)對(duì)汽車做功。故選A
考點(diǎn):做功的兩個(gè)必要條件
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年四川省初三二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是某冷飲店推出的一種服務(wù)產(chǎn)品:店方為顧客提供一種密度為950kg/m3的果汁飲料,飲料中放冰塊。已知飲料質(zhì)量是0.6kg,冰塊質(zhì)量是20g,杯子內(nèi)部底面積為50cm2,杯中飲料的深度為10cm,求杯底受到飲料和冰塊的總壓力是 N。 (g=10N/Kg)
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年北京市通州區(qū)初三模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)桌上有兩只燒杯,分別裝有清水和鹽水(ρ鹽水=1.1g/cm3),一支分度值為0.1N、量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì),一塊體積為10cm3石塊,細(xì)線。剛開始學(xué)浮力的小剛想用這些器材來(lái)探究浮力的大小與液體密度是否有關(guān)。小明的哥哥說(shuō)這種方法不行。
請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算結(jié)果分析小明的方法是否可行,如果不行,請(qǐng)寫出改進(jìn)方法。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年北京市通州區(qū)初三模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
鐵棍很難被拉伸,說(shuō)明分子間存在 (選填“引力”或“斥力”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年北京市通州區(qū)初三模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩個(gè)圓柱形容器質(zhì)量相等,且盛有相同深度的液體,放置于水平桌面上,如圖5所示。甲、乙兩容器的底面積分別為S1和S2,且2S1=3S2。甲容器中液體的密度為ρ1,液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p1。乙容器中液體的密度為ρ2,液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p2,且3p1=2p2。將A球放入甲容器的液體中,B球放入乙容器的液體中,放入后,甲、乙兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。A、B兩球所受重力分別為G1和G2。則下列判斷正確的是
A.G1 = G2 B.G1 =1.5 G2
C.G1<G2 D.G1>1.5G2
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年北京市通州區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力,小明認(rèn)為“只有當(dāng)鉤碼靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于鉤碼的重力”,小紅認(rèn)為“無(wú)論鉤碼如何運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)始終等于鉤碼的重力”。請(qǐng)你利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明,小紅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年北京市通州區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題
調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是改變電視機(jī)聲音的 。(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年北京市海淀區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題
電荷之間存在相互作用,同種電荷相互__________。(選填“排斥”或“吸引”)
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