20．下列估計(jì)合理的是（　�。�
A．人正常步行速度是1.1m/sB．中學(xué)生跑完50 m用時(shí)約3s
C．人的正常體溫為27℃D．中學(xué)生的質(zhì)量約500 kg

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：
A、人正常步行的速度約為1.1m/s左右，故A正確；
B、中學(xué)生50m跑的成績(jī)?cè)?.5s左右，不可能達(dá)到3s，故B錯(cuò)誤．
C、人的正常體溫為37℃左右，故C錯(cuò)誤；
D、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活中物理量的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一支刻度均勻的溫度計(jì)，插在冰水混合物中，顯示的溫度為 3℃，插在 l 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，顯示的溫度是 93℃，那么當(dāng)它插入溫水中顯示的溫度為 30℃，溫水的實(shí)際溫度為（　�。�
A．27℃B．30℃C．33℃D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，一礦泉水瓶，裝滿500g水后，放在水平桌面上靜止不動(dòng)，（若空瓶的質(zhì)量不計(jì)），瓶與桌面的接觸面積為10cm2，則桌面對(duì)瓶的支持力為5N，若將瓶倒過來放于桌面上，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變大（填“變大”“變小”或“不變”）．如果在瓶側(cè)壁不同高度的地方用錐子扎出上、下兩個(gè)小孔，打開瓶蓋，可以觀察到從下（填“上”或“下”）孔流出的水噴得較急．（取g=10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，一球體從空中下落時(shí)，受到的空氣阻力為3N，已知小球受到的重力為9N，請(qǐng)用力的圖示畫出小球受到阻力和重力的圖示．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小樂同學(xué)用如圖所示裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的初速度，這種探究實(shí)驗(yàn)的方法是控制變量法．
（2）如圖所示的三種情況，小車在毛巾表面滑行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最容易改變．
（3）結(jié)論：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．推理，如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）小樂同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是A．（圖中的黑點(diǎn)表示小樂同學(xué)）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．畫出圖中兩條入射光線經(jīng)凸透鏡后的光線，并確定物體MN的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整）探究動(dòng)能與速度的關(guān)系：
器材帶斜面的長(zhǎng)木板、小球、紙盒、刻度尺
步驟過程葉子同學(xué)提出課題后猜想：質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能可能越大．
如圖，他讓同一個(gè)小球分別從同一斜面上的不同高度自由滾下，推動(dòng)桌面上的紙盒運(yùn)動(dòng)，測(cè)量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離．
實(shí)驗(yàn)中通過測(cè)量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離來判斷物體動(dòng)能大小，采用的是轉(zhuǎn)換法
結(jié)論質(zhì)量相同的物體，速度越大，它的動(dòng)能越大．
程序上述探究的思維程序是：提出問題-猜想-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)-得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，容器內(nèi)裝有水，A點(diǎn)深度為60cm，水的壓強(qiáng)是6000Pa．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“測(cè)定“3.8V”小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中（電源電壓恒定）．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮．
（2）在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到A端（選填“A”或“B”）．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P使電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，通過燈泡的電流為0.3A，燈泡的額定功率為1.14W．
（4）做完實(shí)驗(yàn)后，小明看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一個(gè)定值電阻R，上邊的數(shù)字模糊不清，想測(cè)出它的阻值，可是發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞，經(jīng)過小組討論設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，利用前面的數(shù)據(jù)測(cè)出了R的阻值．請(qǐng)你幫小明完成主要的實(shí)驗(yàn)步驟及計(jì)算電阻R的表達(dá)式．
主要步驟：a）連接電路；b）閉合S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡的電流為額定電流即0.3A；c）斷開S1，閉合S2，測(cè)得R與L的總電流I．
計(jì)算電阻R的表達(dá)式：R=$\frac{3.8V}{I-0.3A}$．

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