A. | 探究植物的蒸騰作用與大氣溫度的關系 | |
B. | 探究流體壓強與流速的關系 | |
C. | 探究液體內部壓強與密度的關系 | |
D. | 探究電流產生的熱量與電阻的關系 |
分析 物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
解答 解:A、植物的蒸騰作用與多個因素有關,研究蒸騰作用與大氣溫度的關系時,保持其它因素不變,采用的是控制變量法.故A不符合題意;
B、流體壓強與流速有關,研究流體壓強與流速的關系,進行多次實驗,根據現象歸納規(guī)律,采用的是歸納法.故B符合題意;
C、液體內部壓強與液體密度和深度都有關系.研究液體內部壓強與密度的關系,保持深度不變,采用的是控制變量法.故C不符合題意;
D、電流產生的熱量多少與多個因素有關,研究電流產生的熱量與電阻的關系,保持其它因素不變,采用的是控制變量法.故D不符合題意.
故選B.
點評 控制變量法是科學探究中的重要思想方法,廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中,控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從O至C運動員的勢能和動能總和保持不變 | |
B. | 從O點至A點運動員機械能不守恒,從A點至C點機械能守恒 | |
C. | 從O至A過程中運動員勢能減小,從A至C過程中運動員勢能增大 | |
D. | 從O至B過程中運動員勢能增大,從B至C過程中運動員勢能減小 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | V示數變小,A示數變大 | B. | V示數變大,A示數變小 | ||
C. | V示數變小,A示數變小 | D. | V示數變大,A示數變大 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1的電阻比L2的小 | |
B. | 串聯時,L1比L2兩端的電壓小 | |
C. | 兩燈正常工作時L1發(fā)光要暗一些 | |
D. | 若將兩燈并聯連接入電路,L1發(fā)光要亮一些 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈泡L2的實際功率為1.5W | B. | 電表b為電壓表,且示數為3V | ||
C. | 電表a為電流表,且示數為1.5A | D. | 電表c為電壓表,且示數為3V |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com