(2008?豐澤區(qū)模擬)星期天,小笛搭公交車去爬清源山.在快到山腳下時(shí),他發(fā)現(xiàn)清源山越來(lái)越高大,則他所選的參照物是( 。
分析:選擇不同的參照物,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)有不同,但關(guān)鍵是要看物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生了改變.
解答:解:A、因?yàn)槲覀冄芯康膶?duì)象是清源山,選擇自己為參照物沒(méi)有可比性,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、以乘坐的汽車為參照物,當(dāng)?shù)竭_(dá)山腳下時(shí),人與山的距離變近,因此人感覺(jué)山原來(lái)越來(lái)越高大,故B選項(xiàng)正確;
C、山和地面的距離沒(méi)有發(fā)生改變,因此不是因?yàn)榕c地面的關(guān)系而變得高大;
D、迎面開來(lái)的貨車距山的距離越來(lái)越遠(yuǎn),會(huì)使山變小,故D說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,我們?cè)诜治鰰r(shí)要找準(zhǔn)研究的物體以及描述的狀態(tài),然后再確定相對(duì)位置是否改變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)下列物體中,在通常情況下屬于絕緣體的一組是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)如下圖中所描述的各種現(xiàn)象中屬于光的折射的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)寫出下列各圖中測(cè)量?jī)x器的讀數(shù):
(1)圖中所示物體的長(zhǎng)度為
1.30
1.30
cm.
(2)圖中所示物體的重力是
4.6
4.6
N.

(3)圖所示溫度計(jì)的示數(shù)為
58
58
℃.
(4)圖所示電阻箱的示數(shù)為
3608
3608
Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)某班同學(xué)做“測(cè)定一個(gè)小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),所用燈泡的額定電壓均是2.2V.
(1)如圖是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路,但連接不完整,請(qǐng)你給幫他完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
端.選填(“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)本組電流表的指針向左邊沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)?!--BA-->
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
;
(4)排除故障后,當(dāng)電路再次接通時(shí),向右移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)將
變大
變大
,電流表的示數(shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅能測(cè)出小燈泡的功率,也能測(cè)出小燈泡的電阻.下表就是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.20 1.50 2.50
電流(A) 0.22 0.16 0.24
功率(W) 0.484 0.24 0.60
燈絲電阻(Ω) 10.00 9.38 10.42
他根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,得出小燈泡正常發(fā)光的是第
1
1
次實(shí)驗(yàn),小燈泡的額定功率為
0.484
0.484
W.同時(shí)他有些納悶,導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎?怎么三次計(jì)算的燈絲電阻卻不一樣呢?請(qǐng)你對(duì)此作出解釋:
電阻與溫度有關(guān)
電阻與溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?豐澤區(qū)模擬)我國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員羅雪娟參加了奧運(yùn)火炬接力活動(dòng),她以2m/s的速度跑完了400m的路程,求:
(1)她跑這段路程的時(shí)間.
(2)若用于接力的“祥云”火炬可持續(xù)燃燒15分鐘,火炬是否可以維持到她跑完全程?

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同步練習(xí)冊(cè)答案