【題目】某護(hù)士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39℃的發(fā)燒病人測量過．該護(hù)士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39℃，該人的體溫（ ）

A．就是39℃ B．可能高于39℃

C．一定低于39℃ D．可能低于39℃

【答案】D

【解析】解：根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；

沒有甩的體溫計原來的讀數(shù)是39℃，直接用來測量病人的體溫，若病人的體溫高于39℃，

體溫計中的水銀會上升，測量是準(zhǔn)確的；若病人的體溫不高于39℃，體溫計中的水銀不會下降，

依然顯示的是39℃，現(xiàn)在體溫計示數(shù)為39℃，則病人的體溫可能是39℃或低于39℃，故D正確；

故選D．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個簡易“選答器”．一個問題有兩個可選擇的答案(a)和(b)，與它們對應(yīng)的燈分別由兩個按鈕（開關(guān)）控制，選擇哪一個答案就按下哪一個按鈕，對應(yīng)的燈就亮，那么圖1所示各電路圖中符合要求的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】10個小燈泡串聯(lián)在一起，已知某處電路的電流是100mA，則通過每個小燈泡的電流是（ ）

A．0.1mA B．10mA C．0.1A D．1000mA

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，通過 傳入考生的耳朵的．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 來判斷的．

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【題目】在探究“冰熔化時溫度與時間的關(guān)系”實驗中，把碎冰裝在大試管中，將大試管放在水中加熱．水的質(zhì)量相同，大試管在水中的深度也相同，用常溫水而不用開水的好處是（ ）
A.緩慢加熱
B.均勻受熱
C.增大受熱面積
D.縮短實驗時間

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為水位測量儀的示意圖．A點與光屏PQ在同一水平面上，從A點發(fā)出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點處形成一個光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化．

（1）A點與光屏在水中所成的像是 像（選填“虛”或“實”）；

（2）若光斑B向右移動了1m，說明水位 （選填“上升”或“下降”）了 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看到冰棒在冒“白氣”，這是（ ）

A．冰棒熔化后產(chǎn)生的小水滴

B．冰棒周圍的水蒸氣，遇冷液化而成的小水滴

C．冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成的

D．冰棒熔化后蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動變阻器的最大阻值為40 Ω.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接______________；

(2)同學(xué)們進(jìn)行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動變阻器斷路”)；

(3)某次實驗中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8 V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________(填“A”或“B”)端移動滑片，同時視線應(yīng)注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________ W；

(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2 V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩輛小車在平直的路面上向東行駛，測出它們運(yùn)動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣時間關(guān)系如圖所示．由圖知，小車乙做 運(yùn)動，速度大小為 m/s．若以乙車為參照物，甲車向 運(yùn)動．

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