【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),某興趣小組的同學(xué),用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水,物體浸沒后用量筒測(cè)出溢出水的體積,如圖丁所示。
(1)為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇________兩圖;該小組同學(xué)通過(guò)比較F1和______的大小,得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論,產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是___________。
(2)物體浸沒在水中時(shí)所受浮力大小為______N,鹽水的密度為_______kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】紫外線能殺菌也能使螢光物質(zhì)發(fā)光.下列事例中,屬于紫外線應(yīng)用的是
A. 驗(yàn)鈔機(jī) B. 遙控器 C. 夜視儀 D. 全自動(dòng)感應(yīng)水龍頭
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S′的位置,并完成光路圖(保留作圖痕跡).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)紙張雙面使用.你知道紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間有什么樣的關(guān)系嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小東在做測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn):
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),若指針靜止位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向( )(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
(2)小東的測(cè)量步驟如下:
①往空燒杯倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的質(zhì)量m1=48.2g;
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V為20cm3;
③測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2(如圖乙所示)。
請(qǐng)你幫助他將下面的實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整。
燒杯和鹽水的質(zhì)量m1/g | 燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g | 量筒中鹽水的體積V/cm3 | 鹽水的密度 | |
48.2 | 20 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩個(gè)同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象,甲同學(xué)把耳朵貼在一根很長(zhǎng)的鋼管上,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下,甲同學(xué)能夠聽到_________次敲擊聲.
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【題目】小明想探究凸透鏡成像規(guī)律.現(xiàn)有兩個(gè)凸透鏡,焦距分別為10 cm和20 cm.
(1)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰,使光屏中心和燭焰中心位于_________________.
(2)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如上圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為_______cm;
(3)小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、__________(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像;
(4)如果在透鏡前放一個(gè)老花鏡,移動(dòng)光屏剛好屏上成一個(gè)實(shí)像,則拿走老花鏡后要使光屏上仍成清晰的像,應(yīng)將蠟燭向__________(左、右)。
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【題目】電話分模擬和數(shù)字兩種.模擬信號(hào)是:在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成_________時(shí),其________變化的情況跟聲音的________變化的情況完全一樣.
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