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18.一個電熱杯的額定電壓為220V,其額定功率為1000W.此電熱杯正常工作時,2s內消耗的電能是多少?1分鐘內產生的熱量是多少?在用電高峰時,電壓比220V降低了10%,此時正在工作的電熱杯實際功率是多少?(不考慮電熱絲電阻隨溫度的變化)

分析 (1)根據W=Pt求出2s內消耗的電能;再更據Q=W求出1分鐘內產生的熱量;
(2)已知燈泡的額定電壓和額定功率,根據P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出燈泡的電阻,再計算出電壓降低10%后的實際電壓,白熾燈的電阻不變,從而根據實際電壓計算出實際電功率.

解答 解:電熱杯正常工作時,2s內消耗的電能是:W=Pt=1000W×2s=2000J;
1分鐘內產生的熱量是:Q=W=Pt=1000W×60s=6×104J;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,燈泡的電阻:R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{1000W}$=48.4Ω,
電壓比220V降低了10%時,燈泡兩端的實際電壓:
U=U(1-10%)=220V×90%=198V,
則燈泡的實際功率:P=$\frac{{{U}_{實}}^{2}}{R}$=$\frac{(198V)^{2}}{48.4Ω}$=810W.
答:電熱杯正常工作時,2s內消耗的電能是2000J;1分鐘內產生的熱量是6×104J;電壓比220V降低了10%,此時正在工作的電熱杯實際功率是810W.

點評 此題主要考查了實際功率的計算.屬于一道基礎題.關鍵是根據額定電壓和額定功率能計算出燈泡的電阻.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.要上物理實驗課了,作為物理可代表的小明去幫實驗老師準備實驗器材,他剛將兩只條形磁體放在實驗桌上,就聽到老師說“重新換兩只磁體吧,那兩只我昨天檢查了,已經消磁了,需重新充磁后才能用”.小明陷入了沉思,老師是如何判斷消磁的?請你選擇合適的器材,幫他設計實驗方案,判斷磁體是否具有磁性.
(1)實驗器材
(2)實驗步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內,用相同的點加熱器同時加熱,記錄相關數據,并繪制出如圖所示的圖象.(不計熱量損失)
(1)實驗時,選用初溫和質量均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍.乙液體的吸熱能力大于(選填“大于”“等于”或“小于”)甲液體.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明和小夢同學在用天平和量筒測某物質密度的實驗中.
(1)小明用稱量是200g的天平測一石塊的質量,天平平衡時如圖1所示,由此可知小明使用天平的錯誤之處是被測物體的質量超過了天平的稱量;
(2)他用調好的天平按圖2中甲、乙、丙的順序進行實驗,根據圖中數據可知道,丙圖量筒中鹽水的質量是111g,體積是100ml,鹽水的密度是1.11g/cm3

(3)在交流討論的過程中,同組的小雨提出了另一種實驗方案,其實驗步驟
①用天平測出空量筒的質量;
②往量筒中倒入適量的鹽水,測出鹽水的體積;
③用天平測出量筒和鹽水的總質量.
對上述實驗步驟你所持的觀點是B(選填“A或B”)
A.能測出鹽水的密度,而且實驗設計合理
B.量筒重心高,測量時托盤的晃動使量筒容易傾斜而摔碎,不宜提倡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示電路中,只閉合開關S1,兩燈均發(fā)光.當S2由斷開到閉合時,燈L2熄滅,這是因為L2被短路.L1標有“6V3W”字樣,L2標有“6V6W”字樣,電源電壓為6V,則開關S2閉合前電路中總功率是2W.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.在圖甲中,重10N的球靜止在水平地面上,畫出它所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.生活中有許多物理現象
(1)人們在移栽樹木時,常常要除去樹上的大部分枝葉,這是為了減少水分的汽化,冬天,戴眼鏡的人喝熱水時,眼鏡片會變得模糊,這是液化 現象.(均填物態(tài)變化名稱)
(2)如圖甲、乙是兩把高度不同,其它都完全相同的水壺,給這兩個水壺裝滿水,則甲壺中水的質量等于(選填“大于”“小于”或“等于”)乙壺中水的質量,這是因為壺身和壺嘴構成連通器.
(3)在風景優(yōu)美的湖面劃船是很愜意的,如果以劃船的人為參照物,小船是靜止的;水鳥掠過湖面時,翅膀上方空氣流速大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)下方的空氣流速,翅膀上下表面存在壓強差,形成向上升力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.遠視眼俗稱老花眼,如圖中屬于老花眼成像圖的是乙,可以佩戴凸透鏡進行矯正,凸透鏡對光有會聚(選填“會聚”或“發(fā)散”)作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明利用如圖甲所示電路測定燈泡的功率,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實驗室有如下器材,電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0.3V、0~15V)、開關各一個、導線若干、滑動變阻器兩只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω  0.5A)

(1)在小明所連接的電路中(甲圖),有兩根導線還沒有連接好,請你幫他完成電路的連接(要求,滑動阻滑片向右移動,燈泡變亮:其他的導線不要變動,導線不能交叉).
(2)正確連接電路團合開關后,發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數接近6V,電流表示數幾乎為0,電路故障原因可能是燈泡斷路.
(3)在排出故障后,閉合開頭,移動滑動變阻器,多次測量,小明繪出了電壓與電流的變化的關系圖乙,則小燈泡的額定功率是0.625W.
(4)小明又取了一個規(guī)格完全相同的舊燈泡來實驗,發(fā)現在額定電壓下工作,亮度偏暗,小明仔細察,發(fā)這只燈泡的玻內璧變黑;燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光是發(fā)生了升華(填物態(tài)變化名)而變細,消耗的實際功率變小的緣故(填大或。
(5)燈泡的功率測量完后,小明用5Ω,10Ω、15Ω,20Ω,25Ω的定電阻,更換電路中的燈泡,探究電流與電阻的關系.得到如丙所示的電流與電阻的關系圖,小明應用滑動器為R2(選R1或R2)若某次實驗中滑動變阻接入14Ω,那么所選用的定值電阻的值為10Ω.

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