16．如圖所示，用最小刻度不相同的刻度尺測量物體A的長度．圖（a）中，物體A長度為2.4cm．圖（b）中，物體A長度為2.40cm．

分析 刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；測量的準確程度取決于分度值．

解答 解：
由圖（a）知：1cm之間有1個小格即此刻度尺的分度值為1cm；物體左端與0.0cm對齊，右端與2.4cm對齊，所以物體A的長度為L=2.4cm-0.0cm=2.4cm；
由圖（b）知：1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左端與0.00cm對齊，右端與2.40cm對齊，所以物體A的長度為L=2.40cm-0.00cm=2.40cm．
故答案為：2.4；2.40．

點評 在初中物理實驗中，需要測量很多的物理量，但沒有明確要求時，只有長度的測量結(jié)果需要有一位估讀值．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．請利用電池、開關(guān)、導線、滑動變阻器、小燈泡，設(shè)計一個能控制燈泡亮度的電路，在如圖方框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在20s內(nèi)振動了3500次，則它振動的頻率是175Hz，人類能聽到這種聲音．（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．發(fā)光二極管是一種電子元件，簡稱LED．它的兩根引腳中較長的為正極，較短的為負極．當電流從它的正極經(jīng)過LED流向負極時，LED發(fā)光；當電流從它的負極流向正極時，LED不發(fā)光，如圖甲．兩只水果點亮了一只發(fā)光二極管（如圖乙），則金屬片A是水果電池的負極（填“正極”或“負極”），兩水果之間串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），現(xiàn)將二極管正負極接線對調(diào)，二極管不發(fā)光，此時水果電池的正負極之間有（填“有”或“沒有”）電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示，為探究“導體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗電路，a、b之間接導體．如表給出了實驗中所用到的導體的情況：
導線代號ABCDEFG
導體長度（m）1.00.51.51.01.21.50.5
導體橫截面積（mm2）3.00.61.80.61.81.81.8
導線材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻
（1）本實驗通過觀察燈泡的亮度來比較導體電阻的大小，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）為了探究導體電阻與導體長度的關(guān)系，應(yīng)選代號為C、G的導線進行實驗，為了探究導體電阻與導體材料的關(guān)系，用選代號為AD的導線進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在課外實踐活動中，同學們用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次．

（1）小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變 （選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．若測得紙錐在A、C兩位置間的實際距離為6.40cm，
則在AC過程中，紙錐的平均速度為0.16m/s．
（2）小組間交流時，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落的最大速度不同．
①請你猜想影響最大速度的因素可能是質(zhì)量（寫出一個影響因素）．
②為了驗證你的猜想，簡要的做法是選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐豎直下落，分別測出它們的最大速度，并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）如圖2所示的四個v-t圖象中，能反映出該紙錐下落運動的是A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，請根據(jù)圖中兩個交通標志牌的要求，在遵守交通規(guī)則的前提下，汽車從標志牌到西大橋至少需要0.2h，汽車的最大速度是40km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點．

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開．
（2）實驗中最好選擇規(guī)格不同（填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（3）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應(yīng)該，重做實驗．
（4）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否正確？為什么？答：不正確，電壓表正負接柱按反了
（5）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC．經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中．分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是UAC=UAB+UBC（用公式表示）．
實驗次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0
（6）小希進行多次實驗的主要目的是①（填序號）．
①尋找普遍規(guī)律           ②減小實驗誤差
（7）在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?．小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是L1斷路；L2是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學器材，就檢驗出了結(jié)果，她的方法可能是用小燈炮與L1并聯(lián)，如果L2發(fā)光，則L2正常；若L2不發(fā)光，則L2短路．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖1所示裝置探究晶體萘熔化時溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入燒杯水中加熱，而而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣加熱方式的好處是：受熱均勻，使熔化過程緩慢，便于觀察固體狀態(tài)和記錄時間與溫度
（2）該實驗用到的測量工具有：溫度計和秒表．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B （填序號）
A、水蒸氣      B、小水珠
（4）通過對圖2圖象的觀察，寫出加熱萘使其熔化時的物理規(guī)律：萘在熔化時吸收熱量，溫度保持不變．
（5）設(shè)計記錄萘熔化過程的表格．

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