【題目】實(shí)際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中a、b、cd四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平,將1、23、4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)觀察U形管中_______的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.

2)圖甲所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_______的關(guān)系,采用這種連接方式的目的是_______;圖乙所示的裝置是用來(lái)研究通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_______的關(guān)系.

3)綜合分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是_______

【答案】 液面高度 電阻 控制電流和通電時(shí)間相同 電流 通電時(shí)間一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

【解析】1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電阻絲通過(guò)電流時(shí)放熱,使瓶中空氣的壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致U形管中液面高度變化.

2)圖甲所示的裝置,選用的是串聯(lián)電路,電流處處相等,而接入的是不同阻值的電阻,所以是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.

采用這種連接方式的目的是控制電流和通電時(shí)間相同.

圖乙所示的裝置d部分兩電阻并聯(lián),導(dǎo)致瓶中的電流與c瓶的電流不相等,所以是用來(lái)研究通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.

3)分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是通電時(shí)間一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如下,四個(gè)相同的杯子, 裝有溫度為的冰, 裝有溫度為的水, 裝有溫度為的水, 裝有溫度為的水.

A.B.C.D.

)四杯水中,內(nèi)能最大的是哪一杯?__________(填杯子序號(hào))

相比內(nèi)能哪一杯大?__________(填杯子序號(hào))這反映微觀上的分子在哪方面不同?__________(填序號(hào))

①分子數(shù)目②分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度③分子的平均勢(shì)能

中的水吸收__________ 的熱量就可以和中的水內(nèi)能相同?(水的比熱容為),除了吸收熱量,還可以通過(guò)什么方式使中的水內(nèi)能增加?__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】科技小組的同學(xué)用長(zhǎng)方體泡沫塑料、三腳架和燈泡等制作了一個(gè)航標(biāo)燈模型A(如圖),總重為4N,A底部與浮子B 用細(xì)繩相連。水位上升時(shí),浮子B下降;水位下降時(shí),浮子B上升,使航標(biāo)燈靜止時(shí)A浸入水中的深度始終為5cm,排開(kāi)水的質(zhì)量為 500g,浮子B重0.5N(不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦)(g=10N/kg),下面分析正確的是:

A. 浮子B受到的浮力和繩子對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力

B. 泡沫塑料A底部受到水的壓強(qiáng)是5000Pa

C. A受到的浮力為0.5 N

D. 航標(biāo)燈靜止時(shí),浮子B體積應(yīng)為1.5x10-4m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】5月初,小明家中的電能表示數(shù)為,電能表的部分參數(shù)及6月初的示數(shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  ).

A. 電能表是測(cè)量用電器消耗電功率的儀表

B. 小明家5月初至6月初消耗的電能是1200kWh

C. 小明家所有用電器同時(shí)工作,總功率不得超過(guò)4.4kW

D. 該電能表接到380V的電路中也能正常工作

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,R1=20Ω,R2=40Ω,電源電壓保持不變.

1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)是0.6A,小燈泡恰好正常發(fā)光,求電源電壓和小燈泡的額定電壓;

2)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),電流表A2的示數(shù)是0.2A,求小燈泡的實(shí)際功率;

3)不考慮燈絲電阻的變化,小燈泡的額定功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的電路來(lái)探究金屬絲電阻大小的影響因素,根據(jù)__可比較電阻大。骄繒r(shí)小明先將一根金屬絲,全部接入電路中,若移動(dòng)夾子改將一半長(zhǎng)度的金屬絲接入電路中,電流表的示數(shù)將__(變大/變小),要想繼續(xù)探究電阻與橫截面積的關(guān)系,他的做法是__

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )

A. 如圖中小磁針被鐵棒吸引,說(shuō)明鐵棒本身具有磁性

B. 如圖中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)

C. 如圖中條形磁鐵靜止時(shí)A端總是指向北,說(shuō)明A端是條形磁鐵的南極

D. 如圖中鐵釘B吸引大頭針比A多,說(shuō)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小娟家洗手間的部分電路,白熾燈L上標(biāo)有“220V 40W”字樣,L正常工作時(shí)電阻為______。該電路存在的安全隱患是____________,小娟改進(jìn)電路后,想到家人常忘記關(guān)燈,便把標(biāo)有“220V 60W”的白熾燈L′L串聯(lián)接入A、B之間,則電路的總功率比原來(lái)________(填“大”或“小”),L′L兩端的電壓之比為_________(不計(jì)燈絲電阻的變化)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】聲,看不見(jiàn),摸不著,有的聲(如超聲波和次聲波)人們甚至無(wú)法聽(tīng)到.那么聲真的能傳遞能量嗎?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,小宇自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),小宇遇到兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你幫他解決:

(1)選取什么作為聲源?

小宇有一個(gè)袖珍收音機(jī)、一支音叉、一套大功率組合音響,你認(rèn)為小宇應(yīng)選用______作為聲源,理由是______

(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量?小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案:第一種,如圖甲所示,在聲源前放一個(gè)輕小的紙條,通過(guò)觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷:第二種,如圖乙所示,在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭,通過(guò)觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷.你認(rèn)為第______種方案較好.理由是______

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