【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,所用的凸透鏡的焦距是10cm。
為使像成在光屏中央,應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)到同一______。
實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡和光屏三者位于如圖所示的位置時(shí),光屏上呈現(xiàn)出燭焰的像是______填“放大”“等大”或“縮小”的,這種成像規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用是______寫一種。
若已在光屏上成清晰的像,此時(shí)用紙板擋住凸透鏡的下半部分,則所成的燭焰的像為______填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”。
【答案】高度放大投影儀亮度稍暗的完整像
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上應(yīng)依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,且三者在同一條直線上,三者的中心要大致在同一高度,這樣像才能呈在光屏的中央位置;
(2)由圖知道,凸透鏡固定在40cm處,蠟燭放在25cm刻度處,此時(shí)的物距是:u=40cm-25cm=15cm,由于凸透鏡的焦距是10cm,所以,滿足2f>u>f,故此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像,且相距滿足v>2f,這種成像規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用是投影儀;
(3)用紙板擋住凸透鏡的下半部分,物體上任一點(diǎn)射向凸透鏡的其它部分,經(jīng)凸透鏡折射后,依然能會(huì)聚成像,且像的大小不發(fā)生變化,只是折射光線減少,所以會(huì)聚成的像變暗。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小強(qiáng)在使用電流表時(shí)將其接在了燈L1的兩端,此時(shí)如果閉合開關(guān),一定會(huì)發(fā)生( )
A. 電源燒壞
B. 電流表?yè)p壞
C. 燈L1不亮
D. 燈L2的燈絲燒斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】遼寧艦于2012年9月25日正式交付海軍使用,它滿載時(shí)排水量為67500t,艦長(zhǎng)304m,艦寬,面積相當(dāng)于兩個(gè)足球場(chǎng)的大小。遼寧艦滿載時(shí)受到的浮力是______N,當(dāng)艦上飛機(jī)起飛訓(xùn)練時(shí),艦體受到的浮力將______填“增大”“減小”或“不變”,水下6m處艦體受到的壓強(qiáng)為______海水密度為。甲板上停放的飛機(jī)相對(duì)于艦體是______填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向____,并通過(guò)調(diào)整____來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小慧將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________________。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小宇將木塊放在水平桌面上,沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn).其主要原因是____.
A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景:
(1)比較AB兩圖可知: 圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度 (選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度。[
(2)分析BC兩圖可知:B圖蘋果受到的浮力_________C圖蘋果受到的浮力大。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于)
(3)小紅又拿來(lái)一個(gè)裝水(水足夠多,密度用表示)的大量筒,水的體積為V1,借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度:
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式:m =
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V3。
③蘋果密度的表達(dá)式:ρ= 。
(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時(shí),露出液面的體積將 (選填“變大”、“不變”或“變小”),蘋果收到的浮力將 。
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【題目】2015年12月1日世界蹦床錦標(biāo)賽在丹麥歐登塞落幕,中國(guó)隊(duì)以8金3銀2銅領(lǐng)跑獎(jiǎng)牌榜.關(guān)于運(yùn)動(dòng)員從圖所示的最高點(diǎn)下落到最低點(diǎn)的過(guò)程中(不計(jì)空氣阻力的影響),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.一直做加速運(yùn)動(dòng)
B.在最低點(diǎn)時(shí)受力平衡
C.接觸到蹦床時(shí)開始減速
D.所受重力等于彈力時(shí)速度最大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把質(zhì)量為m1、m2的實(shí)心正方體甲和乙分別放在水平桌面上,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。若在甲物體上方沿水平方向截去一部分放在乙物體上面,此時(shí)甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化量為⊿P1,乙對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量為⊿P2,則m1、m2及⊿P1、⊿P2的大小關(guān)系為
A. m1>m2 B. ⊿P1﹤⊿P2
C. m1﹤m2 D. ⊿P1>⊿P2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(三個(gè)完全相同容器中密封了初溫和質(zhì)量都相等的空氣).下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)法不正確的是
A. 通過(guò)U型管兩邊液面的高度差反映密閉空氣吸收熱量的多少,采用了轉(zhuǎn)換法的實(shí)驗(yàn)方法
B. 探究電熱和電流的關(guān)系應(yīng)采用乙和丙兩容器
C. 比較h1和h2的關(guān)系可以初步得到結(jié)論:在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比
D. 比較h2和h3的關(guān)系可以初步得到結(jié)論:在導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流成正比
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來(lái),而在下過(guò)雨的路面上不容易停下來(lái).
(1)小剛猜想:摩擦力的大小可能與 ______ 有關(guān).于是小剛利用長(zhǎng)木板、毛巾、木塊A、以及彈簧測(cè)力計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)水平 ______ 拉動(dòng)木塊A;
(3)小剛通過(guò)比較 ______ 兩圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),可以驗(yàn)證他的猜想;
(4)小明進(jìn)一步探究了滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系,由甲圖和丙圖可得結(jié)論 ______ .
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