17．下列四個成語中描述物體運動的快慢不明確的是（　�。�
A．離弦之箭B．一日千里C．姍姍來遲D．風(fēng)馳電掣

分析 要明確描述物體運動的快慢，必須用速度來描述，要比較速度的大小必須知道路程和時間．

解答 解：A、離弦之箭說明物體像離開了弦的箭一般，沖出去，只說明很快，到底多快，無法計算．故A錯誤．
B、一日千里說明運動速度很快，既有時間也有距離，描述很明確，故B正確．
C、姍姍來遲只說明很慢，到底多慢沒有具體的說明，故C錯誤．
D、風(fēng)馳電掣說明很快，具體多快，無法計算，故D錯誤．
故選ACD．

點評 本題考查描述物體運動快慢的問題，要明確描述物體的運動快慢必須知道速度的大小，也就是必須知道路程和時間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．當(dāng)老師站在講臺上講課的時候，第一排和最后一排的學(xué)生聽到老師講話的響度不同，說明聲音的響度與聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；當(dāng)我們不想聽到別人說話的時候，經(jīng)常堵住自己的耳朵，這是從人耳處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在做“探究凸透鏡成像”的實驗中：
（1）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）陳赫同學(xué)做實驗時，在光屏上得到一個清新的像，但像的位置偏高，如圖所示，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向下（填“上”、“下”）調(diào)節(jié)，調(diào)整后，移動光屏，可以在光屏上得到倒立、縮小的實像．
（3）當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時，仍要在光屏上得到清新的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動，燭焰所成的像將變�。ㄟx填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是課本上的演示實驗，請按要求回答：
（1）甲圖：該裝置能探究：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，還能探究：聲音的響度和振幅的關(guān)系；
（2）乙圖：敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在空氣中傳播；左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來，這可以說明聲音能傳遞能量；
（3）通過左邊乒乓球跳起，從而判斷左邊音叉也發(fā)生了振動，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法，若把此裝置移到月球，則左邊乒乒球不能（選填“能”或“不能”）跳起，原因是真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．物理實驗復(fù)習(xí)時，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的目的：便于測量力臂．
（2）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將下左側(cè)2個鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方即可．
（3）小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時動力臂為零杠桿無法平衡．
（4）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)在讓我們一起來探究小孔成像的規(guī)律．
實驗器材：針、不透明紙、白熾燈、桌子、白紙．
探究設(shè)想：根據(jù)光的直線傳播原理，研究小孔成像規(guī)律，這里的光源是白熾燈里的鎢絲，所成的像是鎢絲通過小孔在白紙上成的倒立實像．實驗過程及問題：如圖所示，在不透明紙上用針扎一個直徑約1mm的小孔，讓白熾燈發(fā)出的光穿過小孔射到白紙上（光屏），在白紙上可看到一個清晰的燈絲的光斑，這種現(xiàn)象叫做小孔成像，這種現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的．
（1）保持燈和白紙的位置不動，向上移動小孔，像的大小將變大，像的亮度將變暗．
（2）保持燈和小孔的位置不動，向上移動白紙，像的大小將變小，像的亮度將變亮．
（3）保持小孔和白紙的位置不動，向上移動白熾燈，像的大小將變小，像的亮度將變暗，以上三種實驗方法是物理學(xué)中常用的方法叫做控制變量法．
（4）通過上述實驗，我們的得出怎樣的結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，是小宇在“十一”假期探究“海水和海灘的溫度隨時間變化的規(guī)律”時畫的一張示意圖，根據(jù)圖給的信息，此時刮的是海陸（選填“海陸”或“陸�！保╋L(fēng)；小宇觀察的時間是中午（選填“中午”或“夜晚”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．當(dāng)汽油在發(fā)動機(jī)內(nèi)燃燒不充分時會冒“黑煙”，這時發(fā)動機(jī)的效率降低（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的裝置處于平衡狀態(tài)，若滑輪重、繩重及摩擦均忽略不計，則G1與G2之比為（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2D．1：3

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同步練習(xí)冊答案