將細(xì)銅絲密繞在鉛筆上測(cè)銅絲的直徑時(shí)，先后測(cè)量三次，每次都將銅絲重新密繞一遍，并放在直尺上的不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次測(cè)得的銅絲直徑不同，產(chǎn)生的誤差的原因是（ ）
A．由于每次繞線的松緊程度不同
B．由于刻度尺的刻度不同
C．由于銅絲的粗細(xì)不同
D．以上三種原因都有可能
【答案】分析：在測(cè)量過(guò)程中，測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差，誤差與測(cè)量工具和測(cè)量的人有關(guān)．
解答：答：在測(cè)量原理和方法一樣的情況下，誤差是由于測(cè)量者的人為客觀原因及測(cè)量工具本身的準(zhǔn)確程度引起的．例如：人在繞線的時(shí)候，可能用力的大小不同，造成松緊程度不同；刻度尺不同部位的刻度線間距有些差異；另外銅絲自身可能粗細(xì)不夠均勻，這些都是不可避免的客觀因素．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是長(zhǎng)度測(cè)量過(guò)程中誤差產(chǎn)生的原因，為減小誤差，所以才有多次測(cè)量取平均值的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，如圖所示，物體長(zhǎng)度為
3.19
3.19
cm．
（2）某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別是462mm、464mm、463mm，此物體的長(zhǎng)度是
463
463
mm．
（3）以下為測(cè)細(xì)鋼絲直徑的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用線圈總長(zhǎng)度L除以線圈的圈數(shù)n，求出銅絲的直徑d；
B．用刻度尺測(cè)出線圈的總長(zhǎng)度L；
C．將銅絲平排密繞在鉛筆上，繞成一個(gè)線圈；
D．?dāng)?shù)出線圈中銅絲的圈數(shù)n．
請(qǐng)把上述步驟按正確的順序排列：
C、B、D、A
C、B、D、A
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

將細(xì)銅絲密繞在鉛筆上測(cè)銅絲的直徑時(shí)，先后測(cè)量三次，每次都將銅絲重新密繞一遍，并放在直尺上的不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次測(cè)得的銅絲直徑不同，產(chǎn)生的誤差的原因是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將細(xì)銅絲密繞在鉛筆上測(cè)銅絲的直徑時(shí)，先后測(cè)量三次，每次都將銅絲重新密繞一遍，并放在直尺上的不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次測(cè)得的銅絲直徑不同，產(chǎn)生的誤差的原因是（　　）
A．由于每次繞線的松緊程度不同
B．由于刻度尺的刻度不同
C．由于銅絲的粗細(xì)不同
D．以上三種原因都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省江門(mén)市福泉奧林匹克學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

（1）用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，如圖所示，物體長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm．
（2）某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別是462mm、464mm、463mm，此物體的長(zhǎng)度是______mm．
（3）以下為測(cè)細(xì)鋼絲直徑的實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用線圈總長(zhǎng)度L除以線圈的圈數(shù)n，求出銅絲的直徑d；
B．用刻度尺測(cè)出線圈的總長(zhǎng)度L；
C．將銅絲平排密繞在鉛筆上，繞成一個(gè)線圈；
D．?dāng)?shù)出線圈中銅絲的圈數(shù)n．
請(qǐng)把上述步驟按正確的順序排列：______．

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