【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下的猜想:

A. 可能跟物體浸入液體的深度有關

B. 可能跟物體排開液體的體積有關

C. 可能跟液體的密度有關

D. 可能跟物體的密度有關

為了驗證上述猜想,李明同學做了如圖甲所示的實驗:

他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一過程中:F1=4.5N, F2=3N, F3=2N, F4=2N;

(1)鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測力計的示數(shù)___,說明鐵塊受到的浮力___;從位置3→4的過程中,彈簧測力計的示數(shù)___,說明鐵塊受到的浮力___.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)通過以上實驗可以驗證上述猜想___是正確的.(填上面猜想的字母)

(3)如圖,同學們利用這些器材還可以測出牛奶的密度,實驗步驟如下,請你將實驗步驟補充完整。

①將掛在彈簧測力計下的鐵塊從水中取出擦干;

②鐵塊掛在彈簧測力計下,測拉力F5=5N;

③取適量牛奶裝在燒杯中,將掛在彈簧測力計下的鐵塊___,在牛奶中,在彈簧測力計的示數(shù)F6=1.7N;

④計算牛奶密度為P牛奶=___kg/m3(已知密度為P=1.0×103kg/m3);

(4)如圖乙所示,把新鮮的雞蛋放在水中會下沉。向水中加鹽并輕輕攪拌,你會發(fā)現(xiàn)___,這種現(xiàn)象說明了上述猜想___是正確的(填上面猜想的字母).

【答案】減小增大不變 不變B浸沒,1.1×103雞蛋上浮C

【解析】

(1)由圖可知,鐵塊從位置1→2→3的過程中,排開液體的體積逐漸增大,而彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小,根據(jù),說明鐵塊受到的浮力變大;

從位置3→4的過程中,鐵塊都是完全浸沒,排開的液體體積不再變化,只改變其深度,彈簧測力計的示數(shù)不變,說明鐵塊受到的浮力不變。

(2)通過1→2→3的過程可知,物體沒有完全浸入同種液體時,排開液體的體積越大時,物體受到的浮力越大,故可驗證上述猜想B是正確的;

(3)②鐵塊掛在彈簧測力計下,測拉力F5=5N;

③將鐵塊浸沒在牛奶中,用彈簧測力計測出鐵塊在牛奶中的示數(shù),記下彈簧測力計的示數(shù);

④由稱重法測浮力和阿基米德原理可知,鐵塊在水中受到的浮力

,

鐵塊排開水的體積,即鐵塊的體積為:

;

在牛奶中的浮力為;

根據(jù)得,牛奶的密度為:

;

(4)向水中加鹽時,雞蛋排開液體的體積不變,但使液體的密度增大,根據(jù)可知雞蛋受到的浮力增大,當時,雞蛋將上;

由此可知:當排開液體的體積一定時,液體密度越大,受的浮力越大,故可說明猜想C是正確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電加熱器置于塑料杯里,實驗中不停地輕輕攪拌水,并每隔30 s記錄溫度一次,結果記錄在下表中,電加熱器的功率及水的質(zhì)量均為已知。下列說法正確的是

A通過實驗數(shù)據(jù)分析,計算水的比熱容最好利用后3次的數(shù)據(jù)

B為了減少熱散失應用鐵杯代替塑料杯

C在最初的120s內(nèi),水溫上升的速度是0125℃/s

D實驗過程中,因為有熱量散失,計算出水的比熱容值會偏小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,取一個瓶子,裝入適量帶色的水,再取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體,使瓶內(nèi)氣體壓強大于大氣壓,水沿玻璃管上升到瓶口以上。當某位同學把該瓶子從樓房的1樓拿到5樓時

A. 大氣壓變小,玻璃管內(nèi)液面降低

B. 大氣壓變小,玻璃管內(nèi)液面升高

C. 大氣壓變大,玻璃管內(nèi)液面降低

D. 大氣壓變大,玻璃管內(nèi)液面升高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究物體動能的大小與哪些因素有關時,讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊水平面上的同一木塊。

(1)本實驗探究的是______(選填“木塊”“小車”或“斜面”)的動能與_____的關系。

(2)對比甲乙兩次實驗可得到的結論是______

(3)若水平面光滑,本實驗______(選填“能”或“不能”)達到目的。此實驗也告訴了我們汽車行駛時______(選填“超載”或“超速”)易帶來危害。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示.請回答下列問題.

(1)從同一高度由靜止釋放的目的是______________,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與_______(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關系.

(2)該實驗是通過觀察___________的大小,來說明鐵球對木塊做功的多少.

(3)有同學將實驗裝置改進成圖乙所示,利用質(zhì)量相同的鐵球將同一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進行比較.可以研究鐵球的動能大小與_____(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關系.

(4)該同學還想用質(zhì)量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關系,這個設計方案是__________(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一種運動叫蹦極,如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖.彈性繩一端固定在O點,另一端系住運動員,運動員從O點自由下落,A點處彈性繩自然伸直.B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點,C點是蹦極運動員到達的最低點,運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力,則( )

A. O點至C點運動員速度一直減小

B. O點至A點運動員機械能不守恒,從A點至C點機械能守恒

C. O點至A點過程中運動員速度增大,從A點至C點過程中運動員速度減小

D. O點至B點過程中運動員速度增大,從B點至C點過程中運動員速度減小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,疊放在一起的甲、乙丙三塊石頭均處于靜止狀態(tài),下列說法中不正確的是

A. 甲石頭對乙石頭的壓力和乙石頭對甲石頭的支持力是一對相互作用力

B. 丙石頭對乙石頭的支持力和甲石頭對乙石頭的壓力的大小不相等

C. 甲、乙、丙三塊石頭所受合力不為零

D. 乙石頭受到三個力的作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

嫦娥奔月

我國“嫦娥二號”衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射成功,約5天后進入如圖所示的環(huán)月軌道.它的質(zhì)量為2.3t,與“嫦娥一號”相同;它環(huán)月的平均高度為100km,較“嫦娥一號”200km的環(huán)月高度離月球更近,更宜于對月球的精細測繪.

2013年年底,“嫦娥三號”衛(wèi)星攜帶“中華牌”月球車登月探測.已經(jīng)探明,月球上無水,無大氣.物體在月球上的重力只有地球表面重力的.月球晝夜間隔大約相當于地球上的14天.也就是說,登上月球的月球車,最多可以連續(xù)工作14天,進入月夜以后,它由于無法通過光能發(fā)電,進入休眠狀態(tài).14天后,又能自動醒來.月球表面白晝時溫度高達150℃,黑夜時低至﹣180℃.“嫦娥三號”在登錄月球時將使用軟著陸方式,采用邊降落邊用發(fā)動機反推,以減緩降落速度.在大約距離月球15公里時,反推發(fā)動機就要點火工作,到離月球100米時,衛(wèi)星將暫時處于懸停狀態(tài),此時它已不受地球上工程人員的控制,因衛(wèi)星上攜帶的著陸器具有很高智能,它會自動選擇一塊平整的地方降落,并在離月球表面4米的時候關閉推進器,衛(wèi)星呈自由落體降落,確保軟著陸成功.

1嫦娥二號的月球重力勢能最大的位置是_____.(選填近月點遠月點

2嫦娥二號從近月點向遠月點運動時,它的動能將_____(變大/變小/不變).

3)對于嫦娥衛(wèi)星登月的情景,下列說法正確的是_____

A.反推發(fā)動機能使嫦娥三號懸停于100米處空中,利用的是衛(wèi)星具有慣性

B嫦娥三號高速降落時將由于摩擦而導致表面溫度急劇升高

C.相對月球,嫦娥一號嫦娥二號的勢能更大

D嫦娥三號登月時打開降落傘可以輔助減速

4)月球車的質(zhì)量為120kg,它在月球表面上方豎直下落4m時,月球重力對它做的功為______J.(g10N/kg

5)月球車工作的電能是由____能轉化來的,它在月球上要耐受330℃的溫度差.對月球上晝夜溫差很大的成因,請你結合所學物理知識做出簡要解釋:(說出一點即可)______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“用電流表和電壓表測量小燈泡電功率”的實驗中,電路如圖所示,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表和電壓表的指針有偏轉,但不明顯,則可能是電路中(

A. 滑動變阻器接入電阻較大 B. 小燈泡斷路

C. 電流表斷路 D. 小燈泡短路

查看答案和解析>>

同步練習冊答案