3．質(zhì)量為1千克的水，全部結(jié)冰以后，體積變大了，冰質(zhì)量是1千克．如果1千克的水全部變成水蒸氣，則水蒸氣的質(zhì)量是1千克．根據(jù)以上事實(shí)說明質(zhì)量是物體的一種屬性．

分析 質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變．

解答 解：質(zhì)量為1kg的水，結(jié)成冰后，從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，但所含物質(zhì)的多少是沒變的，故冰的質(zhì)量還是1kg；
1kg的水全部變成水蒸氣，從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，但所含物質(zhì)的多少是沒變的，故水蒸氣的質(zhì)量也是1kg．根據(jù)以上事實(shí)說明質(zhì)量是物體的一種屬性．
故答案為：1；1；屬性．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：質(zhì)量的定義，及其性質(zhì)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆重慶市九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

1909年，著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，這種研究方法我們叫做“模型法”。在我們物理學(xué)習(xí)在還用到相同研究方法的是（ ）

A. 研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，保持電阻不變。

B. 探究?jī)蓚�(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2R的電阻來代替。

C. 研究光的傳播路徑和方向時(shí)引入光線。

D. 研究電流時(shí)，把它與水流相比。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．根據(jù)圖中通電螺線管導(dǎo)線中的電流方向，標(biāo)出螺線管的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．彩色電視機(jī)屏幕上各種艷麗色彩是由紅、綠、藍(lán)三種光通過適當(dāng)?shù)谋壤旌系玫降�；如圖所示的透鏡制作的眼鏡可以用于矯正遠(yuǎn)視眼（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．
（1）如圖甲，讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出．

（2）保持兩側(cè)紙板在同一平面內(nèi)，將它們?nèi)鐖D乙所示傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，發(fā)現(xiàn)紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線，此時(shí)反射光線與入射光線，法線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．
（3）在圖甲中，再用另一只激光筆讓光線沿BO（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，則說明反射時(shí)，光路是可逆的
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見表格）．經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角當(dāng)成了反射角
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．晴朗清晨茂密森林的地面上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)圓形的光斑，它其實(shí)是光學(xué)里的小孔成像．小孔成像是由于光同種均勻介質(zhì)沿直線傳播的現(xiàn)象而形成的實(shí)像，像的形狀與小孔的形狀無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．利用圖所示裝置研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，保持入射點(diǎn)不變是為了保證法線的位置不變，便于從光具盤上直接讀出反射角，圖中O點(diǎn)為入射點(diǎn)，ON為法線，面板上每一格對(duì)應(yīng)的角度均為10°，實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光線為AO時(shí)，反射光線為OB；當(dāng)入射光線為CO時(shí)，反射光線為OD；當(dāng)入射光線為EO時(shí)，反射光線為OF，請(qǐng)完成如表的填寫：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射光線入射角反射角
1AO50°50°
2CO40°40°
3EO20°20°
第一步，改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線方向怎樣改變．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：反射光線和入射光線位于法線的兩側(cè)．
第二步，把小門向后折，將不能（選填“能”或“不能”）觀察到反射光線，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)．
分析上述數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：反射角等于入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．寒冷的冬天早晨，小明的父親駕駛汽車在在路上行駛，不一會(huì)兒汽車前擋風(fēng)玻璃的內(nèi)側(cè)就出現(xiàn)了一層“白霧”，這是由于水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化的名稱）而成的，為了盡快消除“白霧”，你認(rèn)為小明父親應(yīng)該開啟空調(diào)熱（選填“冷”或“熱”）風(fēng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表格所示：
編號(hào)材料長(zhǎng)度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：
小明認(rèn)為：電流表的多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小紅認(rèn)為：燈泡的多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系，其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
（5）除轉(zhuǎn)換法外，該實(shí)驗(yàn)主要用到的物理研究方法是控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)   B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)    D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)．

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