10.寒冷的冬天早晨,小明的父親駕駛汽車在在路上行駛,不一會兒汽車前擋風玻璃的內(nèi)側(cè)就出現(xiàn)了一層“白霧”,這是由于水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化的名稱)而成的,為了盡快消除“白霧”,你認為小明父親應(yīng)該開啟空調(diào)熱(選填“冷”或“熱”)風.

分析 物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān);由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.

解答 解:擋風玻璃的內(nèi)側(cè)就出現(xiàn)了一層“白霧”,這是由于水蒸氣遇冷液化形成的小水滴;為了盡快消除“白霧”,你認為小明父親應(yīng)該開啟空調(diào)的熱風,從而提高溫度,汽化加快.
故答案為:液化;熱

點評 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識;對影響蒸發(fā)快慢的因素要有所了解.

練習冊系列答案
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4.如圖所示電路,電源電壓不變,R是定值電阻.當將一個“6V3W”的小燈泡接在a,b兩點間是,小燈泡恰好正常發(fā)光;若換一個“6V 6W”的小燈泡接在a,b兩點間,則這個小燈泡( 。
A.比正常發(fā)光亮些B.比正常發(fā)光暗些C.能正常發(fā)光D.燈絲將會被燒斷

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3.質(zhì)量為1千克的水,全部結(jié)冰以后,體積變大了,冰質(zhì)量是1千克.如果1千克的水全部變成水蒸氣,則水蒸氣的質(zhì)量是1千克.根據(jù)以上事實說明質(zhì)量是物體的一種屬性.

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19.一列長300m的火車通過長1500m橋用了1.5min,求這列火車的速度是多少m/s?合多少km/h?

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6.小麗同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,裝置如圖1所示.在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變.

(1)實驗前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度.
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線處,再移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”),生活中的照相機就是利用了這樣的成像原理,將蠟燭和光屏互換位置,此時燭焰在光屏上成清晰倒立的實像(選填“倒立”或“正立”)接著將蠟燭遠離凸透鏡,則應(yīng)將光屏靠近(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像.
(3)若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的燭焰的像偏上,為了能使燭焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)向上調(diào)節(jié)燭焰的位置.
(4)張老師用發(fā)光二極管制作了一個“F”行光源(如圖2)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖2中的B.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.(1)在如圖1中,根據(jù)給出的反射光線OB畫出入射光線AO,并標出入射角及其度數(shù).
(2)光線L射到某平面鏡上,使其沿水平方向傳播,如圖2所示.請在圖中畫出所需平面鏡的位置(要求保留必要的作圖痕跡)
(3)如圖3所示S為一個點光源,A為平面鏡的一點試畫出光線被平面鏡反射后,經(jīng)A點的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.兩個完全相同的滑輪,其重力均為10N.分別用如圖所示的兩種方式,用同樣的時間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F1、F2,拉力做的功分別為W1、W2,拉力的功率分別為P1、P2,機械效率分別是η1、η2(忽略繩重與摩擦),下列關(guān)系式確的是( 。
A.F1<F2 η12B.F1>F2  η1>η2C.W1>W(wǎng)2  P1>P2D.W1<W2  P1<P2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.工人利用如圖甲所示的滑輪組從一口枯井中提起質(zhì)量為6kg的物體,他用圖乙所示隨時間變化的水平向右的拉力F拉繩,重物的速度v隨時間t變化的關(guān)系圖象如圖丙所示,不計繩重和摩擦(g取10N/kg).以下說法正確的是( 。
A.在0-1s內(nèi),拉力F做的功為75JB.動滑輪的重力30N
C.在2-3s內(nèi),滑輪組的機械效率62.5%D.在2-3s內(nèi),拉力F做功的功率為200W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)曉紅在早上9:00利用太陽光進行觀察某凸透鏡焦點的活動.她將這個凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,她認為此點就是凸透鏡的焦點.你認為該活動過程存在的問題是:凸透鏡沒有正對太陽光放置;
(2)實驗前,必須將燭焰、光屏的中心和凸透鏡的光心調(diào)整到同一高度上;
(3)如圖所示,燭焰能在光屏上形成清晰的像,此像是倒立、放大的實像.如果此時撤去光屏,人眼在圖示位置能(填“能”或“不能”)直接看到燭焰的像;
(4)在圖中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動,為了在光屏上得到一個清晰的像,光屏應(yīng)該向左(填“左”或“右”)移動;
(5)依次改變蠟燭的位置,移動光屏,直到找到清晰的像.記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù)123456
物距(cm)806030201510
像距(cm)11.51215203040
通過觀察數(shù)據(jù),可知第6次數(shù)據(jù)是編造的;
(6)曉紅同學在實驗過程中,中指的指尖觸摸到凸透鏡的一小部分.在光屏上沒有(填“有”或“沒有”) 曉紅同學指尖清晰的像.

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