站在行駛的火車上的乘客看到樹木向東運(yùn)動(dòng)，他是以______為參照物的；若以地面為參照物，火車正在向_______運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在通常情況下，均屬于導(dǎo)體的是（　�。�

　 A． 人體   海水  干木材 B． 橡膠  鐵釘  陶瓷

　 C． 硬幣  石墨  銅塊 D． 水銀  塑料  鹽酸

             

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理學(xué)中把某種物質(zhì)      的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。0.5千克水全部凝固成冰時(shí)，其體積變大，質(zhì)量      ，密度      。(后二空均選填“變小”、“變大”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


降雪量是用一定面積的雪化成水后的高度來衡量的，一場大雪后，小華用刻度尺測出水平地面雪的厚度為180mm，然后他腳使勁將雪踏實(shí)，測出腳踩出的雪坑的深度為165mm，這場大雪的降雪量為（　�。�

A．345mm           B．180mm            C．165mm             D．15mm

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科目：初中物理 來源： 題型：


小燁同學(xué)去海邊游玩，撿到一塊漂亮的鵝卵石，很想知道它的密度，于是小燁把鵝卵石帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測量。操作如下：


（1）把天平放在水平工作臺(tái)上，將游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)；

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)橫梁重新平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼在稱量標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則鵝卵石的質(zhì)量m=________ g；

（3）用細(xì)線綁住鵝卵石，放入裝有20 ml水的量筒中，量筒中液面的位置如圖15丙所示，則鵝卵石的密度ρ=________g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 一塊金屬的體積是2.5m3，質(zhì)量是6750kg，則它的密度是         ，這種金屬可能是        ；若將金屬塊截去2／3，剩余部分的密度是          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在上學(xué)去的路上，用的速度走完前一半路程，又用的速度走完后一半路程，則他在整個(gè)路程中的平均速度是（    ）

A.     B.     C.     D.

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小明用平面鏡將一束太陽光反射到豎井底（如圖所示），請(qǐng)?jiān)趫D上作出平面鏡的位置。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作 ．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（a）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 （相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；
（b）按圖 滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是 （正確/錯(cuò)誤）的；
（4）接著小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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