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6.洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,為實驗探究做好準備.
(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中照相機就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當?shù)腂.
A.凸透鏡   B.凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標尺35cm處,會在光屏上得到一個倒立放大的實像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結果D.
A.沒有影響               B.不能成像
C.成一半的像             D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

分析 (1)焦點到凸透鏡的距離叫做焦距;
(2)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(3)凸透鏡成像時,u>2f,成倒立、縮小的實像,應用于照相機和攝像機.
(4)凹透鏡對光線有發(fā)散作用.
(5)凸透鏡成像時,2f>u>f,成倒立、放大的實像,應用于幻燈機和投影儀.
(6)物體由無數(shù)點組成,物體上任一點射向凸透鏡有無數(shù)條光線,經凸透鏡折射后,有無數(shù)條折射光線會聚成該點的像.所以遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經凸透鏡折射會聚成像.

解答 解:(1)由圖中,平行光線經凸透鏡后會聚到一點,說明凸透鏡對光線具有會聚作用;光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點,
所以焦距為60cm-50cm=10cm;
(2)蠟燭燭焰的中心、凸透鏡的光心、光屏的中心,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,位于凸透鏡的主光軸上,像才能呈在光屏的中心.
(3)凸透鏡焦距為10cm,將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,物距為50cm-10cm=40cm,u>2f,成倒立、縮小的實像;生活中 照相機就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,物距變大,像距變小,成像于光屏前,不移動光屏,為了使光屏上可成像,由于凹透鏡對光有發(fā)散作用,應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當?shù)陌纪哥R,才能在光屏上再次得到清晰的像.
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標尺35cm處,凸透鏡焦距為10cm,物距為50cm-35cm=15cm,2f>u>f,成倒立、放大的實像;
(6)遮住凸透鏡的上半部,物體上任一點射向凸透鏡的下半部,經凸透鏡折射后,照樣能會聚成像,像的大小不發(fā)生變化,折射光線減少,會聚成的像變暗.
故選D.
故答案為:(1)10;(2)同一高度;(3)照相機;(4)B;(5)放大;(6)D.

點評 凸透鏡成像的幾種情況和凸透鏡成實像的實驗結論是解決凸透鏡成像習題的基礎內容,一定要掌握.同時,還要注意實驗中的細節(jié)操作和注意事項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列圖中屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.
放大鏡的游戲
B.
小貓叉魚游戲
C.
手影游戲
D.
隔墻看貓游戲

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.我國刑法規(guī)定,從2011年5月1日起,駕駛員醉酒后駕車要負刑事責任.為了打擊酒駕行為,交警常用酒精濃度監(jiān)測儀對駕駛人員進行酒精測試,如圖甲所示是一款酒精濃度監(jiān)測儀的簡化電路圖,其電源電壓保持不變,R0為定值電阻,R為酒精氣體濃度傳感器(氣敏電阻),R的阻值與酒精濃度的關系如圖乙所示.當接通電源時,下列說法正確的是( 。
A.當酒精濃度減小時,R的阻值減少
B.當酒精濃度增大時,電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值變大
C.當酒精濃度增大時,電壓表的示數(shù)變大
D.當酒精濃度增大時,電流表的示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.三塊大小不同的正立方體疊在一起,如圖所示,正立方體(1)、(2)、(3)分別重10N、20N、30N,它們一個側面的面積分別為100cm2、200cm2、300cm2,那么,(1)對(2)的壓強,(3)對地的壓強之比是( 。
A.1:1B.1:2C.2:3D.1:3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.探究凸透鏡成像的規(guī)律時,將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處,如圖.在蠟燭從10cm處逐漸移至45cm處的過程中,燭焰成像的變化情況是( 。
A.先變大后變小B.先變小后變大
C.一直變大D.先成虛像后成實像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.太陽能作為一種新能源,已被人類廣泛使用.例如太陽能路燈,其核心部件是光電板.某興趣小組提出了一個問題:影響光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關呢?他們對這個問題有如下猜想:
猜想1:影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的光照時間有關;
猜想2:影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的面積有關;
猜想3:影響光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的顏色有關.
根據以上猜想,他們設計好實驗方案,進行了實驗探究,步驟如下:
A.先選用相同的三塊0.1m2的光電板,在其表面都涂上黑色,正對太陽光,照射時間分別為10min、20min、30min,光電板吸收的能量被儲存,讓他們對相同的LED燈供電,并記錄發(fā)光時間于表中;
B.再選用0.2m2、0.3m2兩塊光電板,在其表面都涂上黑色,正對太陽光,照射時間都為10min,光電板吸收的能量被儲存,讓它們對相同的LED燈供電,并記錄發(fā)光時間于下表中;
C.然后再選用相同的兩塊0.1m2的光電板,在其表面分別涂上綠色和白色,正對太陽光,照射時間都為10min,光電板吸收的能量被儲存,讓它們對相同的LED燈供電,并記錄發(fā)光時間于表中;
實驗數(shù)據記錄如表:
序號光電板的面積(m2  光照時間    (min)光電板表面  所涂顏色LED燈的發(fā)光時間(min)
10.110黑色30
20.120黑色60
30.130黑色90
40.210黑色60
50.310黑色90
60.110綠色20
70.110白色5
(1)由表中1、2、3(填表中的序號)三組數(shù)據對猜想1進行驗證,得出的結論是:光電板吸收太陽能的多少與光電板的光照時間有關.
(2)由表中1、4、5三組數(shù)據能對猜想2進行驗證,得出結論是:在光照時間相同、光電板的顏色相同時,光電板的面積越大,光電板吸收的太陽能越多.
(3)由表中數(shù)據分析可知:制作太陽能光電板用黑色最好.
(4)綜合分析可知,影響光電板吸收太陽能多少的因素有光照時間、光電板的面積、表面所涂顏色,你覺得還與哪些因素有關?(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.以下說法正確的是( 。
A.投籃時,籃球離手后繼續(xù)飛向籃筐是因為籃球受推力的作用
B.手握水杯靜止在空中,水杯只受重力、摩擦力這兩個力的作用
C.太陽東升西落,說明無論以什么物體為參照物,它都是運動的
D.以卵擊石,雖然卵破,但卵對石頭的力與石頭對卵的力大小相等

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.物體由于運動而具有的能,叫做動能.在“探究物體的動能與那些因素有關”的實驗中,小明提出如下猜想:
A.物體的動能可能與物體的質量有關;
B.物體的動能可能與物體的速度有關.
設計以下探究實驗:讓質量為m的小球從高為h的斜槽上滾下,在水平面上運動.運動的小球碰上水平面上靜止的木塊后,能將木塊撞出一段距離s.實驗過程如圖甲、乙、丙所示.圖中m1<m2、s1<s2、s1<s3、h1<h2,水平面上所用的木塊是同一木塊.
(1)通過觀察比較木塊被撞的距離就可以反映小球動能的大小,這里用到的物理學研究問題的方法是轉換法(選填“放大”、“控制變量法”或“轉換”)
(2)通過比較甲、乙,可初步驗證B (填猜想序號)是正確的;
(3)通過比較甲丙 兩次實驗,初步驗證猜想A是正確的.
(4)實驗表明:質量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大;運動速度相同的物體,質量越大,它的動能也越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下圖所示的簡單機械中,使用時屬于費力杠桿的是( 。
A.
賽艇的槳
B.
核桃夾
C.
羊角錘
D.
撬棒

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同步練習冊答案