如圖所示，在加速向右運動的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對靜止）有同學認為該人對車廂作用力為動力，促進車廂的動能增加，你同意嗎？簡述理由。

不同意。該人手、腳對車廂均有水平作用力；人向右加速，車廂對人的總水平作用力為向右的動力，人對車廂的總水平作用力向左，與車的運動方向相反，為阻力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

13、如圖所示，在加速向右運動的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對靜止）有同學認為該人對車廂作用力為動力，促進車廂的動能增加，你同意嗎？簡述理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

126、如圖所示，在加速向右運動的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對靜止）有同學認為該人對車廂作用力為動力，促進車廂的動能增加，你同意嗎？簡述理由．
不同意．該人手、腳對車廂均有水平作用力；人向右加速，車廂對人的總水平作用力為向右的動力，人對車廂的總水平作用力向左，與車的運動方向相反，為阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：

2005年6月，廣西梧州地區(qū)發(fā)生了洪澇災(zāi)害，國家啟動應(yīng)急救援措施，向該地區(qū)空投一批救援物資．若空投物資先加速后勻速下落，那么在加速下落階段，物資的動能將
增加
增加
，機械能
減小
減小
．（填“增大”、“不變”或“減小”）；
如圖所示，在加速向右運動的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對靜止），則該人和車廂的動能在逐漸
增大
增大
（選填“增大”或“減小”），該人對車廂的力為
阻力
阻力
（選填“動力”或“阻力”）

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科目：初中物理 來源：《第10章 力與運動》2008單元測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在加速向右運動的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對靜止）有同學認為該人對車廂作用力為動力，促進車廂的動能增加，你同意嗎？簡述理由．    

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