【題目】質(zhì)量和初溫相同的水和鐵塊(c水>c鐵),讓它們放出相等的熱量后將鐵塊立即投入水中,下列說法正確的是( )
A. 鐵將從水中吸收熱量 B. 熱量從鐵傳給水
C. 水和鐵之間不發(fā)生熱傳遞 D. 水和鐵之間發(fā)生溫度的轉(zhuǎn)移
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】懸掛在世博會(huì)德國館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置,一旦參觀者齊聲高喊,金屬球就會(huì)應(yīng)聲擺動(dòng),呼喊聲越大,金屬球擺動(dòng)的幅度越大.這表明聲音不僅能傳遞信息,還可以傳遞________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯,分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙,它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示,三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是( )
A.乙,丙,甲
B.甲,丙,乙
C.甲,乙,丙
D.丙,乙,甲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】沿海地區(qū)晝夜溫度變化比內(nèi)陸小,這是因?yàn)檠睾5貐^(qū)多水,水的比熱容比沙石的比熱容______(選填“大”或“小”)的緣故.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水具有比熱容大的特點(diǎn),下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點(diǎn)無關(guān)的是( )
A. 海陸風(fēng)的形成
B. 夏天在教室地面上灑水,感覺變涼爽
C. 冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖
D. 用水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)
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【題目】小明想測量大米的密度的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小軍同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖丁所示,請指出其中的錯(cuò)誤是哪些:①;②。
(2)對托盤天平的不當(dāng)使用,往往會(huì)使測量結(jié)果出現(xiàn)偏差.下列幾種情況中會(huì)造成直接讀取的測量值小于被測物體質(zhì)量的是_____.
A.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤右邊就停止調(diào)節(jié)平衡螺母
B.調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),忘了把游碼放在左端的零刻度線處
C.使用磨損的砝碼
D.讀游碼示數(shù)時(shí),以其右端的刻度為準(zhǔn).
(3)但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的,于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考.
使用托盤天平只稱取5克大米,稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來小明應(yīng)如何操作? .
(4)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會(huì)導(dǎo)致測得的密度值偏 .
(5)小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi),只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及此時(shí)注射器內(nèi)空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?
他先稱取5克大米,然后在老師的幫助下,利用注射器和特殊裝置測出兩組數(shù)據(jù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如表(大米的體積不變):由實(shí)驗(yàn)二測得大米的密度為 kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】許多同學(xué)喜歡吃烤肉串,用炭火烤肉的過程是利用________的方式增加肉的內(nèi)能的,木炭燃燒的過程是將________能轉(zhuǎn)化為________能的過程.但科學(xué)表明,經(jīng)常吃燒烤食品有害健康.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi),結(jié)果三人的體溫都是39.5℃,有關(guān)三人真實(shí)體溫下列說法正確的是
A. 三個(gè)人體溫都是39.5℃
B. 甲的體溫一定是39.5℃
C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃
D. 三個(gè)人中有至少一人體溫是39.5℃
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