【題目】質(zhì)量和初溫相同的水和鐵塊（c水＞c鐵），讓它們放出相等的熱量后將鐵塊立即投入水中，下列說法正確的是（ ）

A. 鐵將從水中吸收熱量 B. 熱量從鐵傳給水

C. 水和鐵之間不發(fā)生熱傳遞 D. 水和鐵之間發(fā)生溫度的轉(zhuǎn)移

【答案】A

【解析】解答：鐵塊和水的質(zhì)量相同，水的比熱容大，放出相等的熱量，水的溫度降低的少，而初溫相同，水的末溫高，將鐵塊投入水中，鐵將從水中吸收熱量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個物體互相接觸時，沒有熱傳遞發(fā)生，這是因為它們有相同的________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】懸掛在世博會德國館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置，一旦參觀者齊聲高喊，金屬球就會應(yīng)聲擺動，呼喊聲越大，金屬球擺動的幅度越大．這表明聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，桌面上放有三個相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，三個杯子從左至右依次裝的液體種類是( )

A.乙，丙，甲
B.甲，丙，乙
C.甲，乙，丙
D.丙，乙，甲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沿海地區(qū)晝夜溫度變化比內(nèi)陸小，這是因為沿海地區(qū)多水，水的比熱容比沙石的比熱容______（選填“大”或“小”）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水具有比熱容大的特點，下列現(xiàn)象及應(yīng)用與此特點無關(guān)的是（ ）

A. 海陸風(fēng)的形成

B. 夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽

C. 冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖

D. 用水來冷卻汽車發(fā)動機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測量大米的密度的實驗中，

（1）小軍同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖丁所示，請指出其中的錯誤是哪些：①；②。
（2）對托盤天平的不當使用，往往會使測量結(jié)果出現(xiàn)偏差．下列幾種情況中會造成直接讀取的測量值小于被測物體質(zhì)量的是_____．
A.調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤右邊就停止調(diào)節(jié)平衡螺母
B.調(diào)節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處
C.使用磨損的砝碼
D.讀游碼示數(shù)時，以其右端的刻度為準．
（3）但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的，于是小明進行了如下實驗和思考．
使用托盤天平只稱取5克大米，稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊（如圖甲）．接下來小明應(yīng)如何操作？ ．
（4）由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積，則會導(dǎo)致測得的密度值偏 ．
（5）小明思考：能否用排空氣的方法測量大米的體積呢？他設(shè)想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi)，只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及此時注射器內(nèi)空氣的體積，其差值就是大米的體積．但如何測出空氣的體積呢？
他先稱取5克大米，然后在老師的幫助下，利用注射器和特殊裝置測出兩組數(shù)據(jù)．數(shù)據(jù)記錄如表（大米的體積不變）：由實驗二測得大米的密度為 kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】許多同學(xué)喜歡吃烤肉串，用炭火烤肉的過程是利用________的方式增加肉的內(nèi)能的，木炭燃燒的過程是將________能轉(zhuǎn)化為________能的過程．但科學(xué)表明，經(jīng)常吃燒烤食品有害健康．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，有關(guān)三人真實體溫下列說法正確的是

A. 三個人體溫都是39.5℃

B. 甲的體溫一定是39.5℃

C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃

D. 三個人中有至少一人體溫是39.5℃

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同步練習(xí)冊答案