【題目】將盛水的燒瓶加熱,水沸騰后將燒瓶從火焰上拿開(kāi),迅速塞上瓶塞;再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水,如圖所示,下列分析正確的是(

A. 一直沸騰,澆上冷水時(shí),停止沸騰

B. 先停止沸騰,澆上冷水時(shí),水面氣壓增大,水會(huì)再次沸騰

C. 因沒(méi)有繼續(xù)加熱,澆上冷水時(shí),水的內(nèi)能減小,不會(huì)沸騰

D. 先停止沸騰,澆上冷水時(shí),水面氣壓減小,水會(huì)再次沸騰

【答案】D

【解析】

盛有水的燒瓶放在火焰上加熱,達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸熱,水沸騰,沸騰后把燒瓶從火焰上拿開(kāi),瞬間水的溫度還保持在沸點(diǎn),但無(wú)法繼續(xù)吸收熱量,此時(shí)停止沸騰;迅速塞上瓶塞,燒瓶?jī)?nèi)封住了大量的水蒸氣;再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水,燒瓶?jī)?nèi)的水蒸氣遇冷的燒瓶壁而液化,燒瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,沸點(diǎn)降低,同時(shí)燒瓶?jī)?nèi)的水,溫度降低,放出熱量,放出的熱量用來(lái)完成水在低沸點(diǎn)時(shí)的沸騰。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡,使太陽(yáng)光從試管的正上方向下照,觀察試管下方的白紙,可以發(fā)現(xiàn)白紙上與空氣泡相對(duì)應(yīng)的位置上,有一橢圓黑影,而其他部分竟是一條與試管平行的亮線。這是因?yàn)樵嚬艹錆M水的地方相當(dāng)于_______透鏡,而氣泡與周邊的水組成_______透鏡。如果把白紙從靠近試管向下移動(dòng)到較遠(yuǎn)處,亮線的粗細(xì)將如何變化?______________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家新安裝了一臺(tái)水箱能容納500kg水的太陽(yáng)能熱水器,加滿水后,經(jīng)過(guò)4h陽(yáng)光照射,水溫由原來(lái)的20℃升高到了40℃.[水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]
(1)求在這4h內(nèi)水吸收的熱量?
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來(lái)提供,則需燃燒多少千克的焦炭?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將底面半徑為2R的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上,把高為h,密度為ρ(ρ<ρ),半徑為R的實(shí)心圓柱體木塊豎直放在容器中,然后向容器內(nèi)注水,則(

A.注水前,木塊對(duì)容器底的壓力為ρgh
B.注水前,木塊對(duì)容器底的壓強(qiáng)為πR2ρh
C.若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質(zhì)量至少為πR2ρh
D.若使木塊豎直漂浮,向容器中注入水的質(zhì)量至少為3πR2ρh

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片.由照片所示的情景,可以分析判斷出甲船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是__,乙船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是__

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等.如圖所示的POS刷卡機(jī)讀出信息的原理是:當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí),刷卡機(jī)的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息.下列裝置的工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是(

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是體溫計(jì),乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì),它們都是利用液體________的性質(zhì)制成的?捎脕(lái)測(cè)沸水溫度的是________;沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)是38℃,有兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測(cè)體溫,如果病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃,則這兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別是:________℃和________℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想知道油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在工作臺(tái)上,將游碼放在處,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為g,醬油的密度為kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)(填“偏大”或“偏小”)
(4)小明不小心將量筒打碎了,只用天平也能測(cè)出醬油的密度.于是小華添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
a、調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0
b、將一個(gè)燒杯 , 用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
c、用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
d、醬油的密度表達(dá)式=ρ(已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,為探究水沸騰時(shí)溫度的變化的特點(diǎn),小明設(shè)計(jì)了“紙杯燒水”實(shí)驗(yàn)裝置,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),紙杯中的水沸騰了.

(1)小明想進(jìn)一步觀察水沸騰時(shí)氣泡的變化情況,像老師借來(lái)酒精燈代替了蠟燭,將紙杯換成燒杯并加了蓋.要想獲得水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn),小明還應(yīng)補(bǔ)充的器材是
(2)為了既節(jié)約能源又節(jié)省時(shí)間讓水盡快沸騰,小明還應(yīng)該注意的是(說(shuō)出一條即可).
(3)接受了同學(xué)們的建議,小明開(kāi)始用酒精燈給水加熱.如圖乙和圖丙所示,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看到,圖(選填“乙”或“丙”)是水沸騰前的情況.
(4)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔0.5min記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)根據(jù)小明的數(shù)據(jù),在圖丁中繪制出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象.

時(shí)間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

99

100

100

100

100


(5)經(jīng)過(guò)觀察,小明還發(fā)現(xiàn)水開(kāi)始時(shí)升溫快,快到沸騰時(shí)升溫就慢了.在沸騰過(guò)程中,水的溫度 . 沸騰時(shí),如果把紙蓋移開(kāi),水沸騰的溫度 . (均選填“上升”“下降”或“不變”).

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