動力F1/N | 動力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
3 | 0.2 | 2.4 | 0.25 |
分析 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂;
在調節(jié)杠桿平衡時,應將平衡螺母向較高的一端調節(jié);
(2)探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,此時力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;
(3)為使結論更具普遍性,應多測幾組數(shù)據(jù)進行分析;
(4)阻力和阻力臂不變時,彈簧測力計傾斜,動力臂變小,動力變大.
解答 解:
(1)為了便于測量力臂,應使杠桿在水平位置平衡,此時可消除杠桿自身重力的影響
圖知,右端偏高,為使杠桿在水平位置平衡,需要將平衡螺母向右調節(jié);
(2)力臂等于支點到力的作用線的距離,當杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來,因此第二組實驗設計的好,此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直,便于測量力臂.
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2;
由題意知,實驗只測量了一組數(shù)據(jù),便得出結論,結論具有偶然性,不具普遍性;
(4)乙圖,彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,拉力力臂為OC,彈簧測力計逐漸向右傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
故答案為:(1)便于測量力臂,且避免杠桿自重對實驗的影響;右;(2)拉二;力與杠桿垂直,便于測量力臂;(3)F1L1=F2L2;實驗次數(shù)太少,得出的結論沒有普遍性;(4)變大;動力臂變。
點評 (1)一定要明確杠桿在水平位置平衡的原因,這是經(jīng)?疾榈膬热荩
(2)掌握杠桿平衡條件,能夠利用其進行相關運算.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動能 | B. | 重力勢能 | C. | 內能 | D. | 彈性勢能 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com