(2012?東臺市一模)在炎熱的夏天,小明和同學(xué)們利用星期天的休閑時間來到威海國際海水浴場,他們赤著腳丫走在沙灘上,感覺沙灘很“燙”腳,而進入海水中又覺得海水很涼爽,這主要是因為水的比熱
大于
大于
(填“大于”、“小于”)沙石的比熱,當它們吸收相同的熱量時升高的溫度不同造成的;當他們由淺水走向深水區(qū)時,感覺海底的小鵝卵石對腳底硌的輕些了,是由于他們受到的
浮力
浮力
逐漸增大,小鵝卵石對腳的支持力逐漸減小的緣故;當他們在海水中游玩了一段時間上岸后,又感覺有點冷,海風一吹就更冷了,這是因為水蒸發(fā)吸熱,海風加快了液體表面
空氣流動
空氣流動
從而加快了水的蒸發(fā),吸收更多的熱量.
分析:(1)單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為該物質(zhì)的比熱容,水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(2)由受力分析可知游泳的人受重力、浮力及鵝卵石對人的支持力,當支持力越大時人感受的疼痛將會越強烈,故通過力的合成,根據(jù)人排開水的體積可知浮力的變化,由浮力的變化可判斷支持力的變化.
(3)影響蒸發(fā)快慢的因素有:液體的溫度;液體的表面積;液體表面的空氣流動速度.蒸發(fā)吸熱有致冷作用.
解答:解:(1)沙子燙,海水涼,跟它們的質(zhì)量和照曬表面積都無關(guān),而是和物體的比熱容有關(guān),水的比熱容較大,根據(jù)Q=cm△t分析可知,在同樣的日照條件下,吸收相同的熱量,水的溫度變化小,沙子的溫度變化大,所以海水涼,砂子燙.
(2)當他們由淺水走向深水區(qū)時,由于人排開水的體積變大,利用阿基米德原理可知,人所受浮力增大;
因人在水中受到重力、浮力及支持力三個力,因人在豎直向上處于平衡狀態(tài),故有:G=F+F;
因浮力變大,重力不變,故支持力減小,所以人的腳感覺海底的小鵝卵石對腳底硌的輕些了.
(3)海風一吹就更冷了.這是因為海風加快了空氣流動,從而加快了蒸發(fā).
故答案為:大于;浮力;空氣流動.
點評:利用水的比熱容大的特點能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象,說明物理來源于生活,又服務(wù)于生活,本題具有一定代表性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東臺市一模)如圖所示,用刻度尺A和B分別測量同一物體的長度.其中A刻度尺的分度值是
1cm
1cm
,用其測量的物體長度為
2.3
2.3
厘米;用B刻度尺測物體時長度為
23.4
23.4
毫米.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東臺市一模)能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東臺市一模)(1)如圖1所示,作出:①水桶M所受重力的示意圖;②以O(shè)為支點,力F的力臂;
(2)畫出圖2中與入射光線對應(yīng)的反射光線和大致的折射光線位置;
(3)如圖3所示是通電螺線管磁感線分布圖,標出螺線管的磁極和磁感線A的方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東臺市一模)小青用若干個小發(fā)光體組成形狀如“E”的發(fā)光物體,如圖甲所示,將發(fā)光物體、凸透鏡、光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,在光屏上形成的像如圖乙所示,如果將“E”換成“F”(如圖丙),在同一位置觀察,屏上的像應(yīng)是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案