【題目】騎自行車上一個(gè)陡坡時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S型路線騎行,他這樣做是為了( )
A.縮短上坡過程中所走的路程
B.減少上坡過程中所做的功
C.減小上坡過程中所施加的力
D.縮短上坡過程中所用的時(shí)間
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路,閉合開關(guān)后兩燈都能發(fā)光,并且兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示.則L1和L2兩端的電壓分別為( )
A.6V、1.5V B.7.5V、1.5V C.1.5V、7.5V D.1.5V、6V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,下列說法中不正確的是( )
A.輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
B.車座面積較大是為了減小對人體的壓強(qiáng)
C.用力踩動(dòng)腳蹬使自行車前進(jìn)時(shí),前輪受到地面的摩擦力向前
D.車座更靠近后輪是為了增大后輪對地面的壓力,從而增大地面對后輪的摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是 。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,通過比較 所示實(shí)驗(yàn)。
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 。
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【題目】將兩個(gè)物體分別掛在彈簧測力計(jì)上,然后都浸沒在水中,發(fā)現(xiàn)兩支彈簧測力計(jì)的示數(shù)都減少了2N,那么這兩個(gè)物體一定有相同的( )
A.密度
B.體積
C.質(zhì)量
D.重力
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【題目】如圖所示,在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把木塊放在 (選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量 (選填“相等”或“不相等”)時(shí),木塊靜止;
(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng).當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),拉力F1、F2作用在同一直線上.如果 ,方向相反,作用在 上,這兩個(gè)力就彼此平衡了.
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【題目】兩定值電阻甲、乙的電流與電壓關(guān)系圖象如圖所示,現(xiàn)在將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端.下列分析正確的是( )
A.甲的電阻是乙的電阻的兩倍
B.甲的電壓是乙的電壓的兩倍
C.流過甲的電流是流過乙的兩倍
D.流過乙的電流是流過甲的兩倍
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【題目】如圖所示,小倩同學(xué)提了11kg的水給樹苗澆水,已知桶自身重為1kg,桶的底面積是5×10﹣2m2(桶的厚度不計(jì)),桶中水深h為20cm,提水時(shí)手的受力面積為0.8×10﹣3m2.
求:(1)水對桶底的壓力和壓強(qiáng)各是多大?
(2)提水時(shí)手受到的壓強(qiáng)多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻閃照片”,頻閃的時(shí)間間隔為0.02s.從頻閃照片可判斷,該木塊做 直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速或“變速”).木塊從1位置運(yùn)動(dòng)到3位置所用的時(shí)間是 s.木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的平均速度為 m/s.
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