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【題目】某公園為推進旅游開發(fā)建設,購進一批旅游觀光艇,其部分技術參數如下表:(g10N/kg)求:

(1)某旅游團隊乘坐觀光艇以最大航速行駛2小時的路程是多少?

(2)假設每位乘客的平均質量為60kg,觀光艇滿載乘客時,所受浮力是多少?

(3)該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動機達到最大輸出功率,受到水的阻力是多少?

【答案】(1)90km;(2)2.1×104N;(3)3600N

【解析】解:(1)由表可知,觀光艇的最大航速:v最大=45km/h,航行時間:t=2h,
可得,觀光艇通過的路程:
s=vt=45km/h×2h=90km;

(2)因為觀光艇行駛時處于漂浮狀態(tài),根據漂浮條件可知,觀光艇所受浮力等于自身和乘客的重力之和,所以,

浮力F=G=G+G=(m+m)g=(900kg+20×60kg)×10N/kg=2.1×104N;

(3)觀光艇的最大功率:P=45kW=4.5×104W,
觀光艇的最大速度:v=45km/h=12.5m/s;
P=vF可得牽引力:

因為觀光艇勻速行駛,處于平衡狀態(tài),受到水的阻力與牽引力是一對平衡力,大小相等

所以f=F=3600N。

答:(1)答:觀光艇以最大航速行駛2小時通過的路程是90km;(2)觀光艇滿載乘客時,所受浮力是2.1×104N;(3)該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動機達到最大輸出功率,受到水的阻力是3600N;

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究平面鏡成像的特點實驗中:

(1)為了便于觀察,該實驗最好在________(選填較明亮較黑暗”)環(huán)境中進行。

(2)改變蠟燭A到鏡面的距離,移動鏡后的蠟燭B,發(fā)現B總能與A的像完全重合,說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離________(選填有關無關”)。過了一段時間,蠟燭A變短則A的像的大小將________。

(3)實驗室提供了如下器材:厚為2mm的茶色玻璃,厚為2mm的透明玻璃,探究活動中應選用的玻璃板是________(填序號)。

(4)如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板,則像將________玻璃板。

(5)實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于________________________造成的。

(6)在尋找像的位置時,小明無論怎樣調節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請你猜想原因可能是________。

(7)如圖是小明同學探究平面鏡成像的實驗裝置,在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像,小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當移動到A處時,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的結論是____________;這種研究方法叫______________。

(8)實驗中,看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較遠的像較________(選填”)。遠處的像是來自于蠟燭的入射光經過玻璃板________。

A.一次反射、一次折射形成的 B.兩次反射、一次折射形成的

C.一次反射、兩次折射形成的 D.兩次反射、兩次折射形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用電流表、電壓表測電阻的實驗:
(1)該實驗的原理為;在連接電路的過程中,開關始終是(選填“斷開”、“閉合”)的;
(2)根據如圖1所示實物連接情況,閉合開關前滑片P若在B端,導線的M端應接滑動變阻器的端(選填“A”、“B”)
(3)根據實物連接圖在虛線框內畫出電路圖;
(4)滑片P移動到某一位置時,電流表、電壓表讀數如圖2所示,I=A,U=V,電阻R=Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗后,為進一步了解“視力矯正”的原理,移動蠟燭,先讓燭焰在光屏上成了一個清晰的像.如圖所示,然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了不同類型的眼鏡片,關于本次實驗現象正確的是( )


A.放置眼鏡片之前,蠟燭在圖示位置,光屏上得到的是倒立、放大的實像
B.放置眼鏡片之前,蠟燭在圖示位置,光屏上得到的是倒立、縮小的虛像
C.將遠視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到清晰的像
D.將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】標有“6V 3W”的小燈泡,通過它的電流與電壓的關系如圖所示.若把它與一只阻值為5Ω的電阻串聯(lián)接在電壓為6V的電路中,則整個電路消耗的功率為( )


A.3.2W
B.2.4W
C.2.1W
D.3W

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【題目】如圖所示,在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵.當開關閉合后,條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為(填“吸引”或“排斥”).當滑片P從b端到a端的滑動過程中,電流表的示數會(填“增大”、“減小”),彈簧的長度會變(填“長”或“短”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組利用如圖甲的實驗電路測量小燈泡的額定功率,已知待測小燈泡額 定電壓為 4.5V;小燈泡額定功率約為 1W,電源電壓恒為 6V.


(1)小劉同學連接的實驗電路如圖甲,閉合開關,小燈泡發(fā)光.他將滑動變阻器的滑片從 最左端向右移動過程中,小燈泡的亮度(選填“變亮”、“變暗”或“不變”),滑動變阻器連接出現了(選填“斷路”或“短路”)故障.仔細檢查電路后,小 組成員小宇、小新同學認為要完成本實驗,需要對小劉連接的電路進行改正. 小宇認為:“只需要將甲圖中導線①在C接線柱的連接改接到 B 接線柱處”; 小新認為:“只需要將甲圖中導線②在 C 接線柱的連接改接到 B 接線柱處”.你認為(選填“小宇”、“小新”或“小宇和小新”)的觀點是正確的.
(2)改成正確的電路連接后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表示數為 4.5V 時.電流表示 數如圖乙,電流表的示數為A,小燈泡額定功率的測量值W.
(3)若該小燈泡被燒壞了,斷開開關后(滑動變阻器滑片位置不變),物理小組用規(guī)格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡.當再閉合開關后,該小燈泡的功率選 填“大于”、“小于”或“等于”)1.5W,為使其兩端電壓達到額定電壓,應讓滑動変阻器 的滑片(選填“位置不變”“向 A 端移動”或“向 B 端移動”).
(4)小華打算增加一個阻值為 10Ω的電阻 R0 , 只利用一只電表,通過簡單操作(開關 S 接“a”、“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率.如下圖丙、丁是她設計的兩種不同方案的 電路圖.則以下判斷正確的是(填字母).
A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能,丁方案不能
D.丙方案不能,丁方案能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】平底茶杯放在水平桌面上,茶杯重3N,茶杯的底面積是25 cm2,茶杯內裝有200 cm3的水。 (g取10 N/kg)求:

(1)桌子對茶杯的支持力

(2)茶杯內水的質量.

(3)茶杯對桌面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,是老式投影儀俗稱幻燈機,投影幻燈片的示意圖.已知幻燈機的鏡頭是焦距為5cm的凸透鏡.鏡頭的高度是可以調整的,而投影臺與幻燈片的位置是固定的,幻燈片放在投影臺上.下列說法錯誤的是(

A. 為了使屏幕上出現清晰的像,鏡頭離幻燈片的距離范圍應該大于5cm小于10cm

B. 屏幕用粗糙的帆布做成,它的好處是能發(fā)生漫反射,使坐在屏幕兩側的人也能看見屏幕上的畫面,也使得坐在屏幕正面的人不覺得刺眼

C. 屏幕用白色的帆布做成,它做成白色的好處是能可以反射各種色光,使畫面的色彩更豐富

D. 白色光透過紅色的投影片后,在白色屏幕上會出現白色的畫面

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