12.閱讀下列資料,思考、解決資料后面的問(wèn)題.
如圖所示,冰箱的制冷設(shè)備由蒸發(fā)器A、壓縮機(jī)K、冷凝器V、毛細(xì)管D等部件組成,電冰箱工作過(guò)程中,氟利昂(既容易汽化又容易液化的物質(zhì))在蒸發(fā)器中的迅速蒸發(fā),①熱,使冷凍室內(nèi)溫度 ②,氣態(tài)的氟利昂經(jīng)(壓縮機(jī))壓縮后,送入冰箱外面的冷凝器,在此氟利昂迅速液化,③熱,液態(tài)的氟利昂通過(guò)很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器,又開(kāi)始了新的循環(huán).電冰箱就是這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來(lái),并散發(fā)到冰箱的外面.問(wèn)題:
(1)在資料的①、②、③三處,補(bǔ)寫(xiě)上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
①吸②降低③放
(2)冰箱冷凍室溫度很低,在室內(nèi)多放幾臺(tái)打開(kāi)冷凍室門(mén)的冰箱能不能降低室內(nèi)溫度?不能
(3)小麗發(fā)現(xiàn)家中新買(mǎi)的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱,她懷疑冰箱的質(zhì)量有問(wèn)題,你認(rèn)為她的懷疑有道理嗎?為什么?沒(méi)有道理,因?yàn)橐驗(yàn)殡姳涞墓ぷ魇情g隙工作,所以電冰箱的背部時(shí)冷時(shí)熱.

分析 (1)冰箱是利用氟利昂一類的物質(zhì),容易汽化和液化,汽化要吸熱而液化要放熱,從而將冰箱內(nèi)部的熱搬運(yùn)到冰箱的外部,起到制冷的目的.
(2)理解了冰箱的工作原理,就可以理解在室內(nèi)多放幾臺(tái)打開(kāi)冷凍室門(mén)的冰箱不能降低室內(nèi)溫度的原因.
(3)當(dāng)冰箱內(nèi)的溫度降低到一定的溫度,冰箱將停止工作.

解答 解:
(1)氟利昂在冰箱內(nèi)部的蒸發(fā)器里面汽化,吸收冰箱內(nèi)的內(nèi)能,使冰箱內(nèi)的溫度降低.?dāng)y帶有冰箱里面內(nèi)能的氟利昂,到了冰箱外面的冷凝器里液化,液化放熱,將冰箱內(nèi)部的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到冰箱的外面.
(2)冰箱工作時(shí),只不過(guò)是將冰箱內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)移到冰箱的外面.冰箱工作一段時(shí)間,內(nèi)部的溫度雖然降低了,但外界的溫度由于能量的增加而升高.若打開(kāi)冰箱門(mén),會(huì)出現(xiàn)部分內(nèi)能從冰箱內(nèi)到冰箱外的房間,再由房間到冰箱內(nèi)的循環(huán).室內(nèi)的總內(nèi)能并沒(méi)有減少,所以,室內(nèi)溫度不會(huì)降低.
(3)當(dāng)冰箱工作時(shí),氟利昂在冰箱外面的冷凝器里液化,液化放熱,使冰箱背面即冷凝器的位置發(fā)熱.當(dāng)冰箱內(nèi)的溫度降低到一定的溫度,冰箱將停止工作.此時(shí)冰箱背面不熱.
故答案為:(1)①吸;②降低;③放;(2)不能;(3)沒(méi)有道理;因?yàn)殡姳涞墓ぷ魇情g隙工作,所以電冰箱的背部時(shí)冷時(shí)熱.

點(diǎn)評(píng) 此題是根據(jù)我們所學(xué)的物態(tài)變化知識(shí)來(lái)分析冰箱制冷的原理,要學(xué)會(huì)使用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)調(diào)零,若不能調(diào)零的,這個(gè)儀器就不能使用
B.使用測(cè)量?jī)x器前,可以不看分度值
C.在測(cè)量時(shí),為減小誤差,應(yīng)選擇精密儀器測(cè)量
D.讀數(shù)時(shí),眼睛應(yīng)正視刻度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.圖中三位同學(xué)使用溫度計(jì)測(cè)不同物體的溫度,指出其操作不當(dāng)之處:
甲:寒暑表直接測(cè)量了水蒸氣的溫度;
乙:溫度計(jì)測(cè)量了火焰的溫度;
丙:溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底或容器壁.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小明在“探究不同液體的吸熱情況”試驗(yàn)中,用了如圖甲所示的兩套完全相同裝置.他按實(shí)驗(yàn)要求分別對(duì)甲和乙兩種液體物質(zhì)進(jìn)行加熱.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì)初溫/℃加熱時(shí)間/min末溫/℃
20645
20668
(1)按實(shí)驗(yàn)要求,甲和乙的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使甲和乙的最后溫度相同,就要給甲(選填“甲”或“乙”)加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),甲吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得知,甲(選填“甲”或“乙”)的比熱容大.
(4)物質(zhì)甲從溫度由20℃加熱到45℃的過(guò)程中,它的內(nèi)能增大(選填“增大”或“減小”).這是采用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的.

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7.一支體溫計(jì)的示數(shù)是38.0℃,若直接用它去測(cè)量甲、乙兩個(gè)病人的體溫,體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是38.0℃和39.5℃,則下列判斷正確的是( 。
A.甲的體溫是38.0℃,乙的體溫是39.5℃
B.甲的體溫低于38.0℃,乙的體溫是39.5℃
C.甲的體溫不高于38.0℃,乙的體溫是39.5℃
D.甲、乙兩人體溫都無(wú)法確定

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17.估測(cè)是物理學(xué)中常用的一種方法.下面是小王同學(xué)對(duì)自己身邊的相關(guān)物理量的估測(cè),其中合理的是(  )
A.洗澡水的溫度約為60℃B.人體的正常體溫約為37℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,下列圖象能反映非晶體熔化過(guò)程的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.0℃的冰比0℃的水冷
B.10℃的鐵塊比10℃的木塊冷
C.10℃的鐵塊與10℃的木塊冷熱程度不同
D.0℃的冰與0℃的水冷熱程度相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.換算下列單位:通過(guò)一個(gè)燈泡的電流為0.2A=200mA;通過(guò)某半導(dǎo)體收音機(jī)的電流為50mA=0.05A;小明的計(jì)算器工作時(shí)的電流為80μA=8×10-5A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案