分析 (1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小,彈簧測力計(jì)測量的是木塊受到的拉力,只有木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小才等于摩擦力;
(2)比較甲、乙兩圖或甲、丙兩圖,找出相同因素和不同因素,結(jié)合控制變量法的思想得出結(jié)論;
(3)物體之間只要有了相對運(yùn)動(dòng)的趨勢,它們之間便會(huì)有摩擦力的存在,這種摩擦是靜摩擦,靜摩擦力與拉力的大小有關(guān).
(4)在進(jìn)行不同因素的探究時(shí),必須注意控制變量法的運(yùn)用.
解答 解:(1)用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊時(shí),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識,此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)對木塊拉力的大;
(2)甲、乙兩圖,木塊與水平面間接觸面的粗糙程度相同,圖甲中木塊與水平面間的壓力小,彈簧測力計(jì)示數(shù)小,圖乙中,木塊與水平面間的壓力大,彈簧測力計(jì)的示數(shù)大,
由此可知:在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
同樣的道理,比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,原因是:物體雖然處于靜止?fàn)顟B(tài),但有運(yùn)動(dòng)趨勢,受到靜摩擦力的作用.
(4)小明將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變,不符合控制變量法的要求,所以結(jié)論不可靠.
故答案為:(1)二力平衡;勻速直線;(2)甲、乙;粗糙程度;(3)靜摩擦;沒有控制壓力大小不變.
點(diǎn)評 探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,為了使滑動(dòng)摩擦力等于拉力,一定要使木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng);掌握滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)房間前后兩面窗戶都打開時(shí),“過堂風(fēng)”會(huì)把室內(nèi)側(cè)面擺放的衣柜門吹開 | |
B. | 風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時(shí),窗口懸掛的窗簾會(huì)飄向窗內(nèi) | |
C. | 在火車站臺上候車,有列車經(jīng)過時(shí)要退到安全線后面 | |
D. | 乘急駛的火車時(shí)從窗口扔出去的塑料袋又飛了回來 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使音叉的振動(dòng)盡快停下來 | B. | 將音叉振動(dòng)發(fā)出的聲音放大 | ||
C. | 把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察 | D. | 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長 |
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