在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,先用焦距為10cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在透鏡右側(cè)的光屏上得到了清晰縮小的實(shí)像。接下來(lái)不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置,改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列情形可能發(fā)生的是
A.光屏向右移,能接收到清晰縮小的實(shí)像
B.光屏向左移,能接收到清晰放大的實(shí)像
C.光屏向左移,能接收到清晰縮小的實(shí)像
D.無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都接收不到清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
215年3月17日,我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新型噴氣式客機(jī)ARJ21―700(如下圖)完成首次航線演示飛行,一位試乘員描述了飛機(jī)起飛時(shí)的場(chǎng)景:接到控制塔信號(hào)后,飛機(jī)啟動(dòng)并加速,跑道往后移動(dòng)越來(lái)越快,突然飛機(jī)離開(kāi)了地面,噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)力使它疾駛空中.
(1)試乘員看到窗外的跑道往后移動(dòng)是以 參照物的,
(2)飛機(jī)離開(kāi)地面時(shí),機(jī)翼上方的空氣流速 機(jī)翼下方的空氣流速(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)飛機(jī)的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)和汽油機(jī)都屬于內(nèi)燃機(jī),它們通過(guò)做功把 轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。只閉合開(kāi)關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.1A;再閉合開(kāi)關(guān)S1,電流表的示數(shù)為0.5A。那么閉合S、S1后,在相同的時(shí)間內(nèi),電流通過(guò)電阻R1R2所做電功之比 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將一塊重為5N的物體用細(xì)線系著浸沒(méi)在裝有水的圓柱形容器中,容器中水面的高度由14cm上升到16cm。將物體在水中勻速緩慢提升2cm,物體仍然處于浸沒(méi)狀態(tài),拉力做功0.02J(物體與水的摩擦阻力忽略不計(jì))。g取10N/kg,求:
(1)拉力的大。
(2)容器中水的質(zhì)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下圖是一種充電鞋的結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)人走動(dòng)時(shí),會(huì)驅(qū)動(dòng)磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn),使線圈中產(chǎn)生電流,產(chǎn)生的電流進(jìn)入鞋面上鋰聚合物電池。這種充電鞋的工作原理是
A .電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.電流的磁效應(yīng)
C.磁極間的相互作用
D.通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究影響壓力作用效果的因素時(shí),某同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)畫(huà)出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是 。下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是 (填序號(hào))
①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書(shū)包要用寬的背帶
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
6月1日,由南京駛往重慶的“東方之星” 旅游客輪突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉。經(jīng)過(guò)多方營(yíng)救,截止6月3日,已有14人獲救。其中,張輝依靠救生圏在湍急的江水中漂流了10多小時(shí),終于在我省岳陽(yáng)獲救。張輝在江水中漂流時(shí),他與救生圏的總重力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)所受總浮力。事故發(fā)生后,潛水員潛到水下船艙搜救乘客,在下潛過(guò)程中,潛水員受到水的壓強(qiáng)不斷_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積,并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖6所示的圖象,橡皮泥的密度是 ① kg/m3,若另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3,其質(zhì)量是 ② g。
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