【題目】測(cè)一個(gè)約6 N 的力時(shí),應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)的規(guī)格是( )
A. 量程10 N ,分度值0.2 N B. 量程5 N ,分度值0.1 N
C. 量程30 N ,分度值3 N D. 上述三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于慣性現(xiàn)象的是( )
A.汽車(chē)急剎車(chē)時(shí),乘客的身體會(huì)向前傾
B.火車(chē)啟動(dòng)時(shí),速度越來(lái)越大
C.從槍口射出的子彈在空中飛行
D.百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后,不能立即停下來(lái)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】裝在燒杯中的水被倒出一部分后,燒杯中剩余水的密度 ;密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后,容器中氣體的質(zhì)量 、體積 、密度 .(均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在家庭電路中,以下情況會(huì)引起保險(xiǎn)絲熔斷的是( )
A. 用測(cè)電筆接觸火線
B. 電路中用電器總功率過(guò)大
C. 將開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線接通
D. 連接電路時(shí)誤將火線與零線接通
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】二胡是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種弦樂(lè)器.演奏前,演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度,其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的( )
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)是否有關(guān)”.
(1)在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)選擇 的兩個(gè)酒精燈.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,液體吸收熱量的多少是通過(guò) 來(lái)比較的.
(3)其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)組別 | 液體 | 質(zhì)量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時(shí)間/min |
1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13 |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 6 | |
2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12 |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 5 |
通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是 .
(4)使質(zhì)量相同的物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時(shí)間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng),其原因可能是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比,冬暖夏涼,晝夜溫差小.這是因?yàn)椋?/span> )
A.水的密度比沙石的密度小
B.水的比熱容大于沙石的比熱容
C.水的熱量大于沙石的熱量
D.水的傳熱本領(lǐng)比沙石的傳熱本領(lǐng)差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)測(cè)量焦距時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,移動(dòng)透鏡,讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè) 的光斑,用刻度尺測(cè)量光斑到 的距離,結(jié)果為10.0cm;
(2)如圖所示,剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,大部分不在光屏上,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ;
(3)當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí),光屏上 (有/沒(méi)有)燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線,此時(shí),像成在 (光屏/蠟燭)一側(cè);
(4)小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,將它放在透鏡15.0cm處,在光屏上成清晰的像。小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“F”,則他看到屏上像的形狀為 ;移去光屏,在光屏處,看到像的形狀為 。
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