體積為30cm³的銅球，質(zhì)量是89g，是空心的還是實(shí)心的？若是空心的，空心部分注滿(mǎn)水，它的總質(zhì)量是多少?（銅的密度ρ銅=8.9×10³kg/m³）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：目前全球海水淡化日產(chǎn)量約為3500萬(wàn)產(chǎn)方米，其中80%用于飲用水，解決了1億多人的用水問(wèn)題�，F(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的淡水。以上過(guò)程涉及到關(guān)于水的物態(tài)變化有

A、汽化　凝固       B、汽化　液化       C、液化　凝華   D、升華　凝華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度. 他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯.

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?/p>

方案一：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為_(kāi)________；（3）再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；（4）計(jì)算出食用油的密度ρ.

方案二：（1）將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；（2）用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；（4）測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；（5）計(jì)算出食用油的密度ρ＝____________.

【評(píng)估與交流】

（1）請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處：

方案一：_______________________________________________________________；

方案二：_______________________________________________________________.

（2）你準(zhǔn)備選擇方案________來(lái)做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為：_________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


常見(jiàn)物質(zhì)是由大量分子組成的．?dāng)U散現(xiàn)象是由于分子  ▲   形成的；一定量的水和酒精混合總體積變小，是由于分子之間存在  ▲  ；鐵絲很難被拉斷，是由于分子之間存在  ▲  ，破鏡難圓是因?yàn)?u>  ▲  ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)常會(huì)隨梳子“飄”起來(lái)，越梳越松，這是  ▲  現(xiàn)象，為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，簡(jiǎn)易的方法是  ▲  .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線(xiàn)．

（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做 ▲ 運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是 ▲ ；

（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為 ▲ N；若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是 ▲ （選填“變化”或“不變”）的；

（3）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示）．這樣改進(jìn)的好處是 ▲ ，且彈簧測(cè)力計(jì)處在 ▲ 狀態(tài)，方便讀數(shù)；

（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但她的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)?u> ▲ ；

（5）圖甲中物體運(yùn)動(dòng)速度大小為V甲，圖乙中墊子運(yùn)動(dòng)速度大小為V乙，則V甲、V2大小關(guān)系是 ▲ ．

A．V甲一定大于V乙 B．V甲一定小于V乙

C．V甲一定等于V乙 D．V甲可能大于、小于或等于V乙

（6）摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行著改進(jìn)，火柴的擦然就是一例，如圖丙所示．火柴盒側(cè)面已由以前的圖a替換成圖b的式樣，這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是 ▲ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)電磁轉(zhuǎn)換的說(shuō)法正確的是

   A.磁場(chǎng)中磁感線(xiàn)是客觀存在的

   B.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與通過(guò)它的電流大小無(wú)關(guān)

   C.電動(dòng)機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

   D.發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，通常情況下全是導(dǎo)體的一組是（　　）

　 A． 金屬、鹽水、石墨 B． 金屬、塑料、橡膠 C． 金屬、大地、玻璃 D． 大地、鹽水、陶瓷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖10是超市中用來(lái)識(shí)別貨物和價(jià)格的條形碼，它就是黑白相間的條紋，當(dāng)掃描儀照射它時(shí)，黑條紋將光　 （選填“反射” 或“吸收”），白條紋將光　 （同上），再通過(guò)電腦解碼就可以了．


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