17．小陳剛泡好的一杯茶，用手轉(zhuǎn)動(dòng)茶杯．發(fā)觀茶葉幾乎不動(dòng)，其原因是茶葉具有慣性，稍等幾分鐘，茶葉沉入杯子底部，茶葉的慣性變大（選填“變大”或“變小”）

分析 物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒(méi)有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大．

解答 解：剛泡好的一杯茶，用手轉(zhuǎn)動(dòng)茶杯，發(fā)現(xiàn)茶葉幾乎不動(dòng)，其原因是茶葉具有慣性，仍要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)；
慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，稍等幾分鐘，茶葉沉入杯子底部，茶葉吸水后質(zhì)量變大，所以茶葉的慣性變大．
故答案為：慣性；變大．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性現(xiàn)象的理解．慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，和我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某研究小組為探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案．甲圖是研究小組將小木凳放入沙盤中，乙圖是在小木凳上增加一個(gè)重物，丙圖是將小木凳翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒置于沙盤中，并在凳上仍然放置一個(gè)等重的重物．
（1）根據(jù)甲、乙圖的分析，可以得到的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）根據(jù)乙、丙圖的分析，可以得出的結(jié)論是壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯．
（3）在上面的實(shí)驗(yàn)中所采用的研究方法在物理學(xué)中叫做控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如果一段電熱絲兩端加12V電壓時(shí)的電阻是10歐，不加電壓時(shí)的電阻是10歐．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)，同學(xué)們對(duì)手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣，如圖所示．他們想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢？于是他們開展了探究，如表是他們所用的發(fā)電機(jī)和實(shí)驗(yàn)記錄表：
實(shí)驗(yàn)順序線圈轉(zhuǎn)速線圈轉(zhuǎn)向小燈泡亮度
1
2
3
（1）根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與線圈轉(zhuǎn)速和線圈轉(zhuǎn)向有關(guān)．
（2）他們根據(jù)小燈泡的亮度來(lái)判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是A（填序號(hào)）
A．根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判斷磁性的強(qiáng)弱；
B．在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感應(yīng)線；
C．在研究電阻串聯(lián)時(shí)，利用20Ω的電阻代替串聯(lián)的15Ω和5Ω的電阻．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)石塊重，其重為10N，若把石塊的一半浸沒(méi)于底面積為200cm2裝有水的燒杯中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為8N，（  g=10N/kg   ρ煤油=0.8×103kg/m3）則：
（1）此石塊所受到的浮力是多大？
（2）這種石塊的密度是多少？
（3）若把石塊全部浸入煤油中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變?yōu)槎啻螅?br />（4）水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)增加了多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在做“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程（兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣）．

（1）圖甲表明：在相同電流相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）圖乙表明：在相同電阻相同的情況下，導(dǎo)體的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法．
（4）本實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)點(diǎn)是易于比較吸熱的多少（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．一個(gè)蘋果的質(zhì)量是151.5g，合0.1515kg；若這個(gè)蘋果的體積是150cm3，則該蘋果的密度為1.0×103kg/m3．如果這個(gè)蘋果被帶上繞地球飛行的宇宙飛船中，處于失重狀態(tài)下蘋果的質(zhì)量為151.5g，此時(shí)的蘋果受到（選填“受到”或者“不受”）地球的吸引力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在地球表面的某個(gè)位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)S極指向地面，則該位置是（　�。�
A．地磁北極附近B．地磁南極附近C．赤道附近D．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�
①在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)比甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快
②兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
③在0s～20s內(nèi)，乙同學(xué)平均速度大
④在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度10m/s．
A．只有①④正確B．只有②③正確C．只有①③正確D．只有③正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案