Question

小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

⑴探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，應(yīng)先后三次將小球從斜面的   （同一/不同）高度處釋放，比較小球在  （同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
⑵ 為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：                 ．小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將            ．
⑶ 在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W₁，小球克服木板的摩擦力做的功為W₂，則W₁    W₂（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）．
⑷ 為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為h_A、h_B的位置滾下（m_A＜m_B，h_A＞h_B），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，問(wèn)題是：             ．更正后完成實(shí)驗(yàn)，在如圖乙所示的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f_甲、f_乙，則f_甲   f_乙（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）.

Answer 1

（1）不同 同一  
（2）初速度相等時(shí)，水平面越光滑，小球滑行得距離越遠(yuǎn)   永遠(yuǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)
（3）=     （4）沒有控制質(zhì)量相等   =

解析試題分析：（1）因?yàn)樾≤噺男泵嫔匣�下，到達(dá)底端的速度取決于物體的高度，因此將小車從不同的高度處釋放，比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長(zhǎng)短；
（2）從圖分析，接觸面越粗糙，摩擦力越大，小車在毛巾表面上受到摩擦力最大，小車的速度也減小的最快，運(yùn)動(dòng)距離最短，相反在木板表面摩擦力小，小車運(yùn)動(dòng)的最遠(yuǎn)，故可以得出結(jié)論：速度相等時(shí)，水平面越光滑，小球滑行得距離越遠(yuǎn)；
進(jìn)一步推理，若水平面光滑無(wú)摩擦，則小車不受摩擦力，小車的速度和方向不變，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）因?yàn)槲矬w在斜面的末端具有相同的機(jī)械能，而在不同水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，都是克服摩擦力做功，并且最后具有的能量都為零，故物體在毛巾和在木板上克服摩擦做的功相等；
（4）要探究超速帶來(lái)的安全隱患，應(yīng)控制小球的質(zhì)量、路面相同而小球的速度不同，由題意可知，李斌沒有控制小球的質(zhì)量相同．
更正后完成實(shí)驗(yàn)，則小球應(yīng)具有相同的質(zhì)量，相同的表面，故在兩次實(shí)驗(yàn)中壓力相等，接觸面的粗糙程度相同，則摩擦力相等。
考點(diǎn)：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)；探究影響物體動(dòng)能大小的因素．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀，這就要求我們?cè)谄匠５脑囼?yàn)中多注意分析實(shí)驗(yàn)的方法．