3．如圖所示，在探究“聲音是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在懸線下的乒乓球，觀察到乒乓球被多次彈開(kāi)．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．此裝置可以證明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B．實(shí)驗(yàn)中，音叉的微小振動(dòng)用乒乓球的彈開(kāi)來(lái)放大，便于觀察
C．此裝置還可以探究響度和振幅的關(guān)系
D．此裝置也可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

分析 （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)，是運(yùn)用轉(zhuǎn)換法來(lái)幫助觀察和研究的．
（3）響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
（4）音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟物體的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．

解答 解：
A、通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時(shí)候，音叉發(fā)出聲音的同時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起一定的角度，說(shuō)明聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；
B、音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大，這是“轉(zhuǎn)換法”，故B正確；
C、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，音叉振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大，乒乓球被彈得越高．說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，故C正確．
D、此實(shí)驗(yàn)無(wú)法探究音調(diào)和頻率的關(guān)系，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的產(chǎn)生，掌握響度跟振幅的關(guān)系，振幅越大，響度越大，掌握轉(zhuǎn)換法在研究聲音產(chǎn)生、傳播、響度和振幅實(shí)驗(yàn)中的具體應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．物體隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出物體受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．中考復(fù)習(xí)時(shí)，一學(xué)習(xí)小組利用阻值不同的四個(gè)電阻、電壓為6V的電源、滑動(dòng)變阻器R（標(biāo)有“50Ω　 1A”）及其它器材做電學(xué)實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲是小明“探究電流與電阻關(guān)系”時(shí)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路．
①將5Ω電阻接入電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑電流表示數(shù)變大；
②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)讀出對(duì)應(yīng)的電流值并記錄；
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，此時(shí)如果他馬上閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)造成電壓表?yè)p壞，正確的操作應(yīng)該是先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最大阻值處，再閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)仍為2.5V；
④按正確操作完成余下實(shí)驗(yàn)后，得到電流與電阻關(guān)系圖象如圖乙所示，由此可得到的結(jié)論是：電壓一定，通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比．
（2）玉琦同學(xué)把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡，測(cè)量它的額定功率．
①閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表都沒(méi)有示數(shù)，原因可能是滑動(dòng)變阻器斷路；
②排除故障后，將滑動(dòng)變阻器R的滑片移到某一位置時(shí)電壓表示數(shù)為2.2V，要測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變�。ㄟx填“大”或“小”），當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（3）張陽(yáng)同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上沒(méi)有電流表，卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0（最大阻值用R0表示），他設(shè)計(jì)如圖丁所示電路，測(cè)出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率，請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟．
①閉合開(kāi)關(guān)，先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0（選填“R0”或“R”）的滑片到最左端（選填“左”或“右”），再調(diào)節(jié)另一滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止．
②接著調(diào)節(jié)變阻器R0的滑片到最右端，讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U；
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=$\frac{{U}_{0}（U-{U}_{0}）}{{R}_{0}}$（用字母表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用火機(jī)將香煙點(diǎn)燃是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能．室內(nèi)空氣中的PM2.5主要來(lái)自吸煙產(chǎn)生的煙霧，PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分子的熱運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．
（1）圖乙是小楊用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過(guò)程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過(guò)程．
①圖A中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部；
②圖B中讀數(shù)的錯(cuò)誤是在讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡離開(kāi)了被測(cè)液體．
（2）小楊糾正錯(cuò)誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同，是為了控制水和食用油吸收熱量相等，通過(guò)比較升高的溫度（或溫度升高的多少等）來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．由此說(shuō)明，水的吸熱能力強(qiáng)
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述．
（5）該實(shí)驗(yàn)所用的主要研究方法為控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖可知：①體溫計(jì)的示數(shù)是39.5℃；②汽車(chē)目前行駛的速度是80km/h；③被測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.15cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．武漢長(zhǎng)江隧道位于武漢長(zhǎng)江大橋和武漢長(zhǎng)江二橋之間，是萬(wàn)里長(zhǎng)江上的第一條穿江隧道，又稱“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一隧”．隧道長(zhǎng)月3300米，如圖甲．

（1）國(guó)慶節(jié)期間，小明一家從漢口經(jīng)隧道前往東湖游玩，他們?cè)缟?：05進(jìn)入隧道，7：09出隧道，細(xì)心的小明回想在進(jìn)入隧道前看到過(guò)如圖乙標(biāo)志，該標(biāo)志的含義是表示該路段最大速度不能超過(guò)50km/h，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答他們?cè)谒淼纼?nèi)的平均速度是多少km/h？有沒(méi)有違反交通規(guī)則？
（2）隧道中是不能逆行的，大家都嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，但小明卻看到一輛紅色小轎車(chē)在后退，這是因?yàn)樾∶饕宰约撼俗钠?chē)為參照物，所乘坐的汽車(chē)速度大于紅色小轎車(chē)的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪此因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）本實(shí)驗(yàn)使小車(chē)獲得動(dòng)能的操作方法是讓小車(chē)從斜面上由靜止滑下，小車(chē)動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察木塊被撞后移動(dòng)的距離來(lái)判斷的．
（2）讓同一小車(chē)從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功．目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
（3）換用質(zhì)量不同的小車(chē)，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，可得到的結(jié)論是在速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（4）如果水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？不能，理由是小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后三個(gè)電流表A1、A2、A示數(shù)分別為I1、I2、I，已知I=0.6A，I1=0.4A，則通過(guò)燈L2的電流是多少安？

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同步練習(xí)冊(cè)答案