5．小葉同學在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）電壓表的量程應選0～3V．連接電路時開關應斷開，滑動變阻器的滑片P應位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）若電壓表示數(shù)如圖乙所示，他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小葉同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）在實驗中發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉超過右邊刻度線，電流表示數(shù)為0A，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路．

分析 （1）根據(jù)小燈泡額定電壓確定電壓表的量程；變阻器接線柱連線一下一上；
（2）電壓表選用0-3V的量程；連接電路時，開關應斷開；滑片置于阻值最大的位置；
（3）根據(jù)電壓表小量程讀數(shù)，根據(jù)分壓原理確定滑片移動的方向；
（4）根據(jù)圖象找出2.5V額定電壓下對應的電流大小，根據(jù)P=UI求燈的額定功率；
（5）小燈泡不亮，；電流表示數(shù)為0A，說明電路斷路或電路的總電阻很大；電壓表指針偏轉超過右邊刻度線，說明電壓表測量的電壓超過了小量程3V，電壓表與電源連通，據(jù)此判斷故障所在．

解答 解：（1）小燈泡額定電壓為2.5V，所以電壓表選用小量程；變阻器接線柱連線一下一上；如下圖所示；

（2）電壓表選用0-3V的量程；連接電路時，為保護電路元件安全，滑片置于阻值最大的位置，即位于A端；
（3）電壓表小量程分度值為0.1V，示數(shù)為2.4V，小于2.5V，所以應增大燈的電壓減小變阻器分得的電壓，根據(jù)分壓原理，應減小變阻器連入電路中的電阻，所以，滑片向B端移動；
（4）在圖丙中，2.5V額定電壓下對應的電流為0.2A，燈的額定電功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；
（5）在實驗中發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表示數(shù)為0A，說明電路斷路或電路的總電阻很大；電壓表指針偏轉超過右邊刻度線，說明電壓表測量的電壓超過了小量程3V，電壓表與電源連通，所以，故障可能是小燈泡斷路而導致電壓表串聯(lián)在電路中了．
故答案為：（1）如上圖所示；
（2）3；斷開；A；
（3）B；
（4）0.5；
（5）小燈泡斷路．

點評 本題測小燈泡額定電功率，考查電路的連接、實驗注意事項、操作過程、功率的計算、常見故障的分析等知識，難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是探究“物體動能的大小與質量和速度的關系”的實驗示意圖．

（1）該實驗中“物體的動能”所指的是小球（選填“小球”或“木塊”）．圖甲的實驗，控制的變量是質量，探究的是物體的動能與速度的關系．
（2）選用圖乙探究的是動能與質量的關系，通過控制下落高度的方法控制速度相同．
（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用控制變量法外，還運用了轉換法，就是用木塊被移動的距離來間接反映動能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（　�。�
A．聲音的傳播不需要時間B．聲音可以在真空中傳播
C．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的D．敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列估測最接近實際情況的是（　�。�
A．一本初中物理課本長度約為50cm
B．一個籃球的質量約為4kg
C．一名中學生的體積約為0.05m3
D．家用電冰箱的正常工作電流約為10A

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖甲所示的電路，電源兩端電壓不變，燈L標有“6V”字樣．其電流隨電壓變化如圖乙所示．當S閉合，S1、S2斷開，滑片P位于c點時，Rac：Rab=2：5（a點、b點為滑動變阻器的最左端、最右端），燈恰正常發(fā)光，滑片P位于b點和c點時電壓表示數(shù)之比為2：1；保持滑片P的位置在c點不變，再閉合S1、S2，電流表的示數(shù)變化了1.7A，求：
（1）燈泡L正常發(fā)光時的電阻；
（2）電源電壓；
（3）開關S、S1、S2都閉合且滑片P在c點時，電阻R0消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“測量小燈泡的電功率”實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為3V且保持不變．
（1）實驗的原理是P=UI（寫公式），按圖甲連接實物電路時，開關S應處于斷開狀態(tài)．
（2）小明閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應進行的操作是C（填字母序號）
A．檢查電路是否斷路
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片P，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）小明確認電路無誤后，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，測得多組燈泡兩端的電壓和通過的電流的數(shù)據(jù)，并作出如圖乙所示的燈泡時I-U圖象，根據(jù)圖象回答：
①此燈泡的額定功率是0.5W．
②將這樣兩個完全相同的燈泡串聯(lián)接在3V電源的兩端，電路消耗的總功率是0.45W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明同學在“測定小燈泡的電功率”實驗中，選用如下器材：2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡（額定功率小于1W）、電流表、電壓表、滑動變阻器（20Ω  1A）、開關和導線．
（1）請你幫助小明同學在下面空白處畫出此電路的電路圖．
（2）小明連接好完整的電路，閉合開關，他發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，燈泡不發(fā)光，導致這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，小明通過正確操作，得到多組I、U數(shù)據(jù)，作出如圖所示的I-U圖象．由圖可知，燈泡兩端電壓為2.5V時，燈泡的額定功率為0.625W；燈泡的電阻隨電壓的增加而增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），導致燈泡電阻變化的主要因素是燈絲的溫度發(fā)生變化．
（4）排除（2）問中故障后，移動變阻器滑片，不能（選填“能”或“不能”）實現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.5V．其理由是小燈泡有電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明按如圖所示電路圖做“測量某用電器的電功率”的實驗，實驗室可提供下列器材．
A．電流表　　　
B．電壓表　　　
C．滑動變阻器R（阻值0〜20Ω）
D．電阻為6Ω的待測燈泡L（電阻不隨溫度變化）
E．電源E（電壓4.5V并保持不變）　　　
F．開關S及導線若干
（1）根據(jù)電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為0.173A；加在用電器兩端的最大電壓為4.5V；
（2）若小明所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一．則測出的燈泡的功率范圍只能是0.24W-1.5W．
（3）小明按電路圖連接好電路后進行實驗，由于電路中某一處有故障，當閉合開關時電壓表無示數(shù)．為查出電路故障，小明進一步觀察并檢查電路．當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時，小明結合前面的觀察，就可判斷出電路的故障：
如果小明觀察到電流表無示數(shù)，則故障是滑動變阻器斷路；
如果小明觀察到電流表有示數(shù)，則故障是燈泡短路．
（4）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，在對測量數(shù)據(jù)的記錄和處理時，他設計了如表．你認為這張表格的設計是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
 次數(shù) 電壓U/V電流I/A 電功率P/W  平均電功率P/W
 1    
 2   
 3   

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，a、b、c、d是四個裝有等量、等溫的水的相同容器，在容器中放入電阻絲Ra、Rb、Rc、Rd，且Ra=Rc＜Rb=Rd，如圖所示，通電相同的時間后，四個容器水溫最高的是c．

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同步練習冊答案