6．在維修房屋時，工人師傅用如圖所示的動滑輪把500N的水泥提升到6m高的房頂，拉力做功為3600J，則該工人拉力的大小為300N，動滑輪的機械效率為83%．

分析 圖中使用的是動滑輪，n=2．
（1）利用s=2h求出拉力移動的距離，知道拉力做功，利用W=Fs求拉力大小；
（2）利用W=Gh求有用功，再利用效率公式求動滑輪的機械效率．

解答 解：（1）由圖知，n=2，
繩子自由端移動距離：
s=2h=2×6=12
由W總=Fs得拉力：
F=$\frac{{W}_{總}}{s}$=$\frac{3600J}{12m}$=300N
（2）有用功W有用=Gh=50N×6m=3000J，
動滑輪的機械效率：
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{3000J}{3600J}$×100%≈83%．
故答案為：300；83%．

點評 本題考查了動滑輪機械效率的計算，要知道拉力做的功為總功、提升物體做的功為有用功，要求靈活運用公式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一名跳傘運動員重為600N，其隨身攜帶的物品設(shè)備總重為200N，他在空中勻速下落的過程中，所受的空氣阻力為800N．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖所示，請畫出物體A對斜面壓力F的示意圖；

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小強為了探究物體所受浮力的大小跟其排開的液體所受重力的關(guān)系，做了如下的實驗（彈簧測力計每小格示數(shù)是0.5N）：

（1）請在圖A中畫出被測物體所受力的示意圖．
（2）你認為更合理的實驗順序是DABC．
（3）通過實驗?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于物體排開液體的重力．
（4）請你根據(jù)小強在實驗中獲得的數(shù)據(jù)，計算出物體的體積是1×10-4m3；你認為通過本實驗獲得的數(shù)
據(jù)能（選填“能”或“不能”）計算出此物體的密度．
（5）請你指出實驗中的注意事項，物體要緩慢浸入水中（或彈簧測力計要盡量豎直，或彈簧測力計要調(diào)零）．（說出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．小明在研究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U圖象．下列判斷錯誤的是（　�。�
A．通過R1的電流與它兩端所加電壓成正比
B．通過R2的電流與它兩端所加電壓不成正比
C．將它們串聯(lián)接到同一電路中時，通過R1的電流較小
D．將它們并聯(lián)連接到兩端電壓為1.5V的電路中，通過干路的電流是0.6A

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材，可進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

（1）實驗時，首先在光具座上放置實驗器材，若光具座A處放置蠟燭（如圖所示），則C處應(yīng)放置光屏（選填“凸透鏡”或“光屏”．器材正確放置后，還應(yīng)對其進行調(diào)整，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）實驗后，可得出凸透鏡成像規(guī)律．根據(jù)成像規(guī)律判斷下列說法，說法正確的是D
A．若凸透鏡的焦距為10cm，則燭焰距離凸透鏡30cm時，可在光屏上成放大的像
B．實驗過程中，蠟燭因燃燒而變短，則燭焰在光屏上的像會下移
C．若燭焰朝著凸透鏡方向前后不斷晃動，則光屏上仍能觀察到清晰的燭焰像
D．若燭餡在光屏上成縮小的像，則光屏到凸透鏡的距離小于燭焰到凸透鏡的距離
（3）某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后，得到了如下數(shù)據(jù)：
實驗序號物距u/cm焦距f/cm像的性質(zhì)像距v/cm
11210倒立放大實像60
21410倒立放大實像35
31510倒立放大實像30
43010倒立縮小實像15
53012倒立縮小實像20
63015倒立等大實像30
下列對表中數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是A
A．當凸透鏡的焦距相同，物距不同時，所成的像有可能相同
B．當物距相同，凸透鏡的焦距越大時，像距越大
C．當物距相同，凸透鏡的焦距不同時，所成像的性質(zhì)有可能相同
D．當凸透鏡的焦距相同，且成放大實像時，像距與物距之和隨物距的增大而減小
（4）將蠟燭置于凸進鏡一倍焦距處，結(jié)果仍能觀察到燭焰放大的像，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．
（1）實驗中，必須取質(zhì)量（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
（2）實驗中，用A（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較B（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間      B．溫度計示數(shù)的變化
（3）下表是某次的實驗數(shù)據(jù)，分析可知，甲（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；
（4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
  質(zhì)量
（g）		 初始溫度
（℃）		 加熱時間
（min）		 最終溫度
（℃）
 液體甲 150 20 3 45
 液體乙 150 20 3 68

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，杠桿在水平位置平衡，下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是（　�。�
A．兩側(cè)鉤碼同時向外移一格
B．兩側(cè)鉤碼同時向內(nèi)移一格
C．左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格，右側(cè)減去一個鉤碼
D．在兩側(cè)鉤碼下方，同時加掛一個相同的鉤碼

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．學校物理興趣小組做探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，實驗裝置如圖：

（1）小于同學用彈簧測力計拉著木塊A在水平桌面上勻速向右運動，如圖甲．彈簧測力計的示數(shù)是0.6N，則木塊A與水平桌面之間的滑動摩擦力是0.6N．
（2）小芳同學把兩個完全相同的木塊A和B疊放在一起，再用彈簧測力計拉著它們在水平桌面上勻速向右運動，如圖乙．比較圖乙與圖甲，可以得出滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（3）實驗過程中，小金同學突發(fā)奇想，將兩個完全相同的木塊A和B固定在一起，再用彈簧測力計拉著它們在水平桌面上勻速向右運動，如圖丙．比較圖丙和圖乙，發(fā)現(xiàn)它們的彈簧測力計示數(shù)相等，說明滑動摩擦力的大小與受力面積的大小無關(guān)．則圖丙的彈簧測力計示數(shù)是1.2N．

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