【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒物，是造成霧霾的罪魁禍?zhǔn)�。把它和其他粒子按照由大到小的排序排列，下列排列中正確的是

A. 分子、原子核、電子、PM2.5

B. 分子、原子核、PM2.5、電子

C. 分子、PM2.5、原子核、電子

D. PM2.5、分子、原子核、電子

【答案】D

【解析】

物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成。

PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，和其他粒子相比它的尺度最大；物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核在中間，電子在原子核周?chē)@著它運(yùn)動(dòng)，原子核大于電子；按照由大到小的排序排列是：PM2.5、分子、原子核、電子。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明測(cè)量定值電阻R的阻值時(shí)，連接的實(shí)驗(yàn)電路(電路元件完好接線柱接線牢固)。

(1)小明在未檢查電路連接是否正確的情況下，閉合了開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)__________(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)保持不變。

(2)檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線___________。

(3)糾正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。某次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.7V時(shí)，電流表示數(shù)(如圖所示)為__________A，則該定值電阻的阻值為__________Ω。

（拓展）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師要他測(cè)量一只阻值約為100Ω的電阻Rx的值。所提供的器材有：

①干電池兩節(jié)②電流表(0~0.6A、0~3A)一只③電壓表(0~3V、0~15V)一只④滑動(dòng)變阻器(100Ω2A)一只⑤電阻箱(0－9999Ω 5A，符號(hào)為)一只

⑥開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。

請(qǐng)你幫助他完成下面的步驟要求在電表讀數(shù)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度值的1/3。

(1)你選擇的實(shí)驗(yàn)器材是：________________________________________(填序號(hào))

(2)根據(jù)所選器材，在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫(huà)出一個(gè)能反映測(cè)量方法的電路圖__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向。再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄下此時(shí)拉力的大小與方向。

施力情況

大小

方向

用兩個(gè)測(cè)力計(jì)

F1=2.5N

向右

F2=1N

向左

用一個(gè)測(cè)力計(jì)

F=1.5N

向右

（1）從表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上合力與分力的大小關(guān)系是___________。（用字母表示）

（2）實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí)，仍要將彈簧A端拉伸到O點(diǎn)再讀數(shù)的原因是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)利用如圖甲所示的裝置來(lái)探究“水的沸騰“的實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)是_____℃；

（2）小芳同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中，溫度隨時(shí)間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

…

溫度/℃

90

93.5

95.5

97

97.5

98

98

98

…

分析表中數(shù)據(jù)可知，沸騰時(shí)水的溫度不變，那么，沸騰前水溫變化快慢的特點(diǎn)是_____。

（3）圖乙中，_____（選填“a”或“b“）是水沸騰時(shí)的情景，氣泡里的主要成份是_____。

A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳

（4）加熱時(shí)，燒杯上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”，下列現(xiàn)象與“白氣”形成過(guò)程不同的是_____。

A．深秋的清晨河面上出現(xiàn)的“白氣”

B．夏天吃雪糕時(shí)，雪糕周?chē)啊袄錃狻?/span>

C．濕衣服晾曬時(shí)形成的水蒸氣

D．煮飯時(shí)形成的“霧氣”

（5）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖丙中先確點(diǎn)在用光滑的曲線畫(huà)出水的沸騰現(xiàn)象。

（_______）

（6）在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測(cè)的水的沸點(diǎn)分別為97℃、99℃、102℃；有同學(xué)猜想，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的濕度計(jì)有偏差。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這個(gè)猜想：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）所需的器材是玻璃板、兩個(gè)完全相同的棋子、鉛筆、_____。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇玻璃板來(lái)代替平面鏡，主要目的是_____（選填“看清A的像”或“看清B”）。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將棋子A放在玻璃板的一側(cè)，則棋子B應(yīng)放在玻璃板的另一側(cè)。一邊移動(dòng)棋子B，一邊_____（選填“用眼睛透過(guò)玻璃板觀察B”或“直接觀察B”），直至_____時(shí)便停止移動(dòng)蠟燭B，B的位置即為棋子A像的位置，用鉛筆分別在_____位置做標(biāo)記。

（4）若要驗(yàn)證A的像為虛像，可在_____的位置豎直放一張白紙，用眼睛直接觀察，若白紙上沒(méi)有_____，說(shuō)明A的像為虛像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：湯姆森曾將陰極射線經(jīng)過(guò)外加靜電場(chǎng)的真空放電

管時(shí)，發(fā)現(xiàn)射線向陽(yáng)極側(cè)偏轉(zhuǎn)，

如圖甲所示，由此他發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)部含有的一種基本粒子而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

材料二：盧瑟福用α粒子（氦原子核）轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔且不改變方向；少數(shù)α粒子發(fā)生較大角度偏轉(zhuǎn)；極少數(shù)α粒子反彈回來(lái)，如圖乙所示。

（1）材料一中，湯姆森發(fā)現(xiàn)的原子內(nèi)部含有的一種基本粒子是_____。

（2）根據(jù)材料二中的現(xiàn)象，分析說(shuō)明原子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的，小明產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動(dòng)：

（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，中間用玻璃片隔開(kāi)；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細(xì)觀察，會(huì)看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運(yùn)動(dòng)到下面的瓶子里，最終兩個(gè)瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了。 對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想：_____。

（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍(lán)色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動(dòng)混合了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)同樣可以說(shuō)明_____。

（3）做了氣體、液體的實(shí)驗(yàn)后小明又做了固體的實(shí)驗(yàn)，但連續(xù)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來(lái)偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實(shí)驗(yàn)，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過(guò)了5年，鉛片和金片就結(jié)合在一起了，切開(kāi)后發(fā)現(xiàn)鉛和金相互滲透了約1毫米深。

這段文字表明了_____。

小明欣喜萬(wàn)分，他把以上三次結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，這個(gè)總結(jié)應(yīng)是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。數(shù)據(jù)如下表：

1）（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是_______

A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體 D．盛放水和另一種液體的容器相同

（2）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：____________________。

（3）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量______（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度______（選填“高”或“低”）。

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

實(shí)驗(yàn)表明，________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)，

2）接著小明有利用如圖甲所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。

（2）萘加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是_______（填序號(hào)）。

A．水蒸汽　　　　B．小水珠

（3）圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。從圖象中可看出，萘是 _____ （選填“晶體”或“非晶體”），第20min物質(zhì)處于狀態(tài)_____________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的容器放在水平地面上，其質(zhì)量為1kg、底面積為0.01m2，容器內(nèi)盛有質(zhì)量為8kg的某種液體，液體60cm深處受到的壓強(qiáng)為4.8×103Pa，求：(g取10N/kg)

(1)容器對(duì)地面的壓強(qiáng)p；

(2)容器內(nèi)液體的體積V。

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同步練習(xí)冊(cè)答案