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下面是“水”的幾條“旅行”路線：
（1）水-冰-水蒸氣 
（2）冰-水-水蒸氣
（3）水蒸氣-水-冰 
（4）水-水蒸氣-水，
你認為“水”的這幾條“旅行”路線中可行的是（　　）
A．只有（3）B．只有（2）
C．只有（2）和（3）D．（1）（2）（3）（4）四條路線都可以
（1）水凝固變成冰，冰升華可以變成水蒸氣，“水-冰-水蒸氣”這條路線可行； 
（2）冰熔化變成水，水汽化變成水蒸氣，“冰-水-水蒸氣”這條路線可行；
（3）水蒸氣液化變成水，水凝固變成冰，“水蒸氣-水-冰”這條路線可行；
（4）水汽化變成水蒸氣，水蒸氣液化變成水，“水-水蒸氣-水”這條路線可行．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下面是“水”的幾條“旅行”路線：
（1）水-冰-水蒸氣 
（2）冰-水-水蒸氣
（3）水蒸氣-水-冰 
（4）水-水蒸氣-水，
你認為“水”的這幾條“旅行”路線中可行的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

你會做下面的實驗嗎？
老師在課堂上做了光從空氣中斜射入水中發(fā)生折射的實驗．小華想知道，光從水中斜射入空氣中的實驗現象是怎樣的，于是他找到了如下器材進行實驗：他取了一個裝滿水的透明水槽，在水槽內豎立一個白色塑料板，在塑料板上畫一條線與水面垂直當作法線，法線與水面的交點作為光線的入射點．為了看清光在水中的傳播路線，他在水中滴入一些牛奶使水略顯混濁．關燈后，小華用激光手電筒在水中靠近白板的位置上使激光平行白板射向水面，在入射點發(fā)生折射．小華發(fā)現空氣中的折射光線很難看清楚，于是他就點燃幾支蚊香放在水面附近，不一會空氣中煙霧繚繞，他重復上述實驗時便在空氣中看到了清晰的光線．小華一邊實驗一邊描繪著實驗現象的草圖．他把水面畫成實線，把法線畫成虛線，入射光線和折射光線是現場描的，但沒有及時標上箭頭．如圖是小華描繪的三張圖，圖的方向放亂了，請你幫他在三個圖上分別標上箭頭，并注明哪一邊是水，哪一邊是空氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下面是“水”的幾條“旅行”路線：
（1）水-冰-水蒸氣
（2）冰-水-水蒸氣
（3）水蒸氣-水-冰
（4）水-水蒸氣-水，
你認為“水”的這幾條“旅行”路線中可行的是


  1. A.
    只有（3）
  2. B.
    只有（2）
  3. C.
    只有（2）和（3）
  4. D.
    （1）（2）（3）（4）四條路線都可以

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年遼寧省大連市莊河二中九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是“水”的幾條“旅行”路線：
（1）水-冰-水蒸氣 
（2）冰-水-水蒸氣
（3）水蒸氣-水-冰 
（4）水-水蒸氣-水，
你認為“水”的這幾條“旅行”路線中可行的是（ ）
A．只有（3）
B．只有（2）
C．只有（2）和（3）
D．（1）（2）（3）（4）四條路線都可以

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