(2012?丹徒區(qū)模擬)夏天,將一罐可樂(lè)從冰箱中取出后放在桌面上,過(guò)一會(huì)兒可樂(lè)罐的外表面上會(huì)出現(xiàn)一些小水珠,李明認(rèn)為這些小水珠是從可樂(lè)罐中滲出來(lái)的.請(qǐng)你判斷:李明的結(jié)論是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),你認(rèn)為這些小水珠是由于
空氣中水蒸氣遇冷液化
空氣中水蒸氣遇冷液化
而產(chǎn)生的.如果你認(rèn)為李明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你自選器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn).
要求寫(xiě)出:(1)實(shí)驗(yàn)器材;(2)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
分析:可以根據(jù)質(zhì)量的大小進(jìn)行比較;因此先測(cè)量剛從冰箱中取出飲料是的質(zhì)量,過(guò)一段時(shí)間后,飲料瓶外面出現(xiàn)小水珠,可以利用將飲料瓶外面的水處理干凈后再進(jìn)行測(cè)量,最后比較質(zhì)量的大小;并根據(jù)實(shí)驗(yàn)思路選擇合適的器材.
解答:解:錯(cuò)誤;小水珠是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的.                          
(1)器材:天平、干布或毛巾                               
(2)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先用天平稱出從冰箱中取出的可樂(lè)罐的質(zhì)量m1,過(guò)一段時(shí)間后,用抹布把可樂(lè)罐外的水抹去,再用天平稱出可樂(lè)罐的質(zhì)量m2,如果m1=m2,則水不是從罐內(nèi)滲出的,即李明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,首先要求自己有明確的思路,然后根據(jù)思路進(jìn)行分析器材;本題的關(guān)鍵是明確可以通過(guò)比較質(zhì)量驗(yàn)證飲料瓶是否漏水,然后在確定器材、步驟以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)神州“八號(hào)”飛船去年成功發(fā)射,在返回地球時(shí),返回艙溫度升高,其艙體的內(nèi)能
增大
增大
(填“增大”或“減小”),這是通過(guò)
做功
做功
的方法改變它內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)在自然界和生活中,有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象,通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察這些現(xiàn)象,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣和意想不到的問(wèn)題.
(1)將一小勺白糖慢慢地加入滿滿一杯水中,杯中水
不會(huì)
不會(huì)
溢出(填“會(huì)”或“不會(huì)”),原因是:
分子間有空隙
分子間有空隙

(2)取一只杯子,在杯中倒?jié)M水,若將一只回形針輕輕地放入水中,杯中水不會(huì)溢出,繼續(xù)放入若干只回形針,水仍然不會(huì)溢出.細(xì)心的小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn):水雖然沒(méi)有溢出,但是水面卻向上凸起.請(qǐng)教老師后,她明白了:原來(lái)水的表面分子間距離較大,分子力表現(xiàn)為
引力
引力
(填“引力”或“斥力”),在這種分子力作用下,水不至于溢出.
(3)將一長(zhǎng)一短兩只蠟燭點(diǎn)燃后,用玻璃罩罩住,結(jié)果不同的實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)了截然不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有的是長(zhǎng)蠟燭先熄滅,有的是短蠟燭先熄滅.那么,影響蠟燭熄滅先后順序的可能因素是什么呢?
罩的大小
罩的大小
.(填一種因素即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)某燈泡銘牌標(biāo)有“220V,100W”字樣,其正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻為
484
484
Ω;燈使用一段時(shí)間后,燈泡壁會(huì)變黑,這時(shí)燈絲的電阻與未使用前相比將
增大
增大
(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)現(xiàn)有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水.為鑒別這兩種液體,某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案,如圖所示,并最終得出了結(jié)論.

(1)通過(guò)方案甲的比較可知(a)圖中裝的是鹽水,判斷依據(jù)是:
不同液體的相同深度,液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
不同液體的相同深度,液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大

(2)通過(guò)方案乙的比較可知(d)圖中裝的是鹽水,判斷依據(jù)是:
同一物體浸沒(méi)在不同液體中,液體密度越大,物體所受浮力越大
同一物體浸沒(méi)在不同液體中,液體密度越大,物體所受浮力越大

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