【題目】打籃球是人們喜愛的運動項目之一。我們投籃時，投出去的籃球撞到籃板會反彈回來，這是因為物體間____，同時這也可以說明力可以改變物體的_____；籃球最終落在地面上，是由于受到______的作用．

【答案】 力的作用是相互的 運動狀態(tài)（或運動方向） 重力

【解析】我們在投籃時，投出去的籃球?qū)@板有撞擊力，由于力的作用是相互的，籃板對籃球施加反作用力，將籃球反彈回來；
同時籃板的反作用力改變了籃球前進的方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；
由于籃球受到重力的作用，并且重力的方向是豎直向下的，所以籃球最終落在地面上．
故答案為：力的作用是相互的；運動狀態(tài)；重力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（ ）

A. 0℃的冰可從0℃的水中吸熱 B. 物體的內(nèi)能不會為零

C. 水的溫度越高，所含熱量越多 D. 100℃水的內(nèi)能比0℃水的內(nèi)能大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的地面上有一足夠長的木板，在木板的右端固定著一個滑輪（不計繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個小木塊，小木塊一端連接著彈簧測力計．當(dāng)拉力F為5牛時，木板向右做勻速直線運動，然后把拉力增大到10牛時，下列分析正確的是（　�。�

A. 彈簧測力計的示數(shù)為20牛

B. 彈簧測力計的示數(shù)為0牛

C. 木板仍向右做勻速直線運動

D. 小木塊將保持靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在科技活動中，同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖像．若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧 ， 若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧。(填“A”或“B”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化，其原因是 ，然后小明重新調(diào)整好器材，繼續(xù)實驗；

（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度， ；

（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，得出結(jié)論：液體密度一定， ；

（4）向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置 （選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大， ；

（5）小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是他找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無關(guān)，他得出的結(jié)論是否正確？ ，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同一物體沿相同水平地面被勻速移動，如圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙 ， 不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則( )

A.F甲＜F乙＜F丙
B.F甲＞F乙＞F丙
C.F甲＞F乙=F丙
D.F甲=F乙＞F丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】排水量為1000t的輪船在大海中航行，輪船自重600t。（排水量為船滿載時排開水的質(zhì)量）

（1）滿載時，船能裝貨物多少噸？

（2）滿載貨物航行時，輪船受到的浮力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用自制的重垂線來檢查宣傳畫是否掛正，這是利用了重力的方向總是的特點，如果重垂的質(zhì)量為5kg，它所受重力為；如果將它拿到月球上，它所受重力是變。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，同一水平桌面上放有體積相同的實心長方體木塊和鐵塊各一個�，F(xiàn)想“探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙？”，小明同學(xué)設(shè)計了如下的方案：
分別用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊和鐵塊在水平桌面上做勻速直線運動，讀出示數(shù)為F木和F鐵：

（1）若F木＞F鐵則木塊的下表面比鐵塊更粗糙。小明的方案 合理(選填：“是”或“否”)。
（2）若要正確區(qū)分木塊和鐵塊的粗糙，你的操作步驟是：第一步： ；第二步： ；
（3）推導(dǎo)結(jié)論：
①若 ，可以判定鐵塊比木塊下表面粗糙；
②若 ，可以判定木塊比鐵塊下表面粗糙；
③用彈簧測力計分別拉動木塊和鐵塊一起勻速直線運動，根據(jù)兩次測力計的示數(shù)相等，可以判定鐵塊與木塊下表面一樣光滑。
（4）拓展探究：
實驗中，小華同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，若用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊勻速運動，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿?/span>
由此，他得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為小華同學(xué)探究過程中存在的主要問題是： 。

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