6.小紅同學(xué)在“測小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)她在連接如圖甲所示電路時,導(dǎo)線M的另一端應(yīng)接在電壓表3V(選填“3”或“15”)接線柱上.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到b(選填“a”或“b”)端.
(3)電路正確連接后.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光.
(4)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是小燈泡斷路,此時電壓表示數(shù)為3V.
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中,她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象可知,當(dāng)電流表示數(shù)如圖丙所示時,小燈泡的電阻是7.5Ω.小燈泡的額定功率是0.625W.

分析 (1)根據(jù)燈泡額定電壓選擇電壓表量程.
(2)當(dāng)燈泡兩端電壓等于燈泡額定電壓時,燈泡實(shí)際功率等于額定功率.
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說明電路是通路,不用更換燈泡,也不用檢查電路是否斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過大的原因,然后進(jìn)行下一步操作.
(4)當(dāng)燈泡電壓超過額定電壓會燒壞燈泡,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測電源電壓.
(5)看清電流表的量程和分度值讀出示數(shù),由圖示圖象求出燈泡對應(yīng)的電壓,利用歐姆定律求出對應(yīng)的電阻,再由P=UI求出燈泡功率.

解答 解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表應(yīng)選擇0~3V量程,連接電路時,圖中導(dǎo)線M端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“3”的接線柱相連.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移阻值最大處,由電路圖可知應(yīng)滑到b端;
(3)閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光;
(4)繼續(xù)左移,燈泡電壓增大超過燈泡額定電壓,燒斷燈絲,小燈泡斷路,電流表示數(shù)為0,電壓表串聯(lián)在電路中,測電源電壓,示數(shù)為3V.
(5)電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A,則小燈泡的電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{0.2A}$=7.5Ω,
根據(jù)圖乙可以知道當(dāng)小燈泡的電壓等于額定電壓時,電流為0.25A,所以小燈泡的額定功率為:P=UI=2.5V×0.25A=0.625W.
故答案為:(1)3;(2)b;(3)移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光;(4)小燈泡斷路;3;(5)7.5;0.625.

點(diǎn)評 本題考查了電壓表量程的選擇和滑動變阻器的連接、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和操作、電流表的讀數(shù)、額定功率的計算等,雖然涉及的知識點(diǎn)較多,綜合性強(qiáng),但是一道較為簡單的實(shí)驗(yàn)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,她按如圖甲裝配儀器 (圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn),H點(diǎn)是2倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.
(1)造成這一現(xiàn)象的原因是燭焰、凸透鏡和光屏三者中心不在同一高度;
(2)為了使像能成在光屏的中央,她應(yīng)把蠟燭向上 調(diào)(填“上”、“下”);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點(diǎn),此時光屏上的像很模糊. 為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(填“左”或“右”);
(3)若想從光屏這側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立、放大的像,此時應(yīng)將物體放在B點(diǎn)(填字母).

(4)完成實(shí)驗(yàn)后,某同學(xué)拿一個近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏,使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像(如圖乙所示),而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊.那么在拿走近視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是C      
A.將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
B.將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡
D.同時將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
(5)小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示.同學(xué)們對小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評價,其中錯誤的是D
A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測量凸透鏡的焦距
(6)光源“F”放在15cm處,其大小如圖丁(A)所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列估測中,最接近實(shí)際的是( 。
A.人步行的速度約為10m/sB.一名中學(xué)生的質(zhì)量約為55kg
C.一本物理課本的質(zhì)量約為16kgD.一支新鉛筆的長度約為1.75cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表各一個、開頭一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導(dǎo)線若干.
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,所測得多組數(shù)據(jù)記錄在表1中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象,分析得出了結(jié)論.在與其他組交流時發(fā)現(xiàn),雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同.請你回答造成這種不同的原因:定值電阻的阻值明顯不同.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表2所示,
表1 表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0電阻R/Ω51015
電流I/A0.20.30.4電流I/A0.60.30.24
①由于操作不當(dāng),導(dǎo)致表2中有一個數(shù)據(jù)存在錯誤,這個數(shù)據(jù)正確的應(yīng)該是0.2A,請你分析產(chǎn)生這個錯誤的原因應(yīng)該是沒有保持電壓不變; 
②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無法完成,為了完成第4次實(shí)驗(yàn),同學(xué)們分析原因后,提出了下列解決方案,其中正確的是C.
A.將電壓表的量程換為0~15V
B.換成電壓為12V的電源
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示中關(guān)于山河美景的描述,屬于凝華現(xiàn)象的是( 。
A.
春天,霧繞群峰
B.
夏天,雨籠山巒
C.
秋天,霜打枝頭
D.
冬天,雪后天晴

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.用來裝飾的一串小彩燈串聯(lián)的,家庭電路中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等用電器之間的連接方式是并聯(lián),開關(guān)與電燈之間的連接方式是串聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.完成下列單位換算:
20m/s=72km/h;15min=900s=0.25h;45cm=0.45m=450mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是( 。
A.對物體做功,可使物體的熱量增加
B.對物體做了功,物體的溫度一定增加
C.物體吸收了熱量,物體的溫度一定增加
D.溫度高的物體,內(nèi)能不一定大

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16.小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同.測量前,將天平放在水平桌面上,移動游碼到標(biāo)尺的零刻度線,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè),他應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)使天平平衡.測量時右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時鐵塊的質(zhì)量大于(小于/等于/大于)右盤中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè).接下來的操作是:用鑷子取出5g砝碼放回砝碼盒,再移動游碼,直至天平平衡.聰明的小明發(fā)現(xiàn),砝碼由于不小心被磕掉了一小塊,則測量值大于真實(shí)值(填“大于”或“小于”).

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同步練習(xí)冊答案