在探究“平面鏡成像規(guī)律”時(shí),小明采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)要保證鏡面與桌面垂直,請(qǐng)你寫(xiě)出一種簡(jiǎn)易方法.________.
(2)實(shí)驗(yàn)中要選取兩支一樣的蠟燭的目的是________,觀察時(shí)應(yīng)該從玻璃的正面(點(diǎn)燃蠟燭的一面)、還是背面觀察實(shí)驗(yàn)中的像?________.

解:(1)將三角板的兩直角邊靠在桌面和玻璃板上,可以保證玻璃板和桌面是垂直的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)時(shí)要從玻璃板的正面觀察,能確定像的位置,能比較物像大小關(guān)系.
故答案為:(1)將三角板的兩直角邊靠在桌子和玻璃板上;
(2)是為了比較物像大小關(guān)系;從正面觀察.
分析:(1)為了保證玻璃板和桌面垂直可以用三角板的兩條直角邊分別靠在桌面和玻璃板上.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系.
觀察時(shí)如果從玻璃板的正面觀察時(shí),同時(shí)能看到物體的像和代替物體的蠟燭;如果從玻璃板的背面看,只能透過(guò)玻璃板看到物體不能看到物體的像.
點(diǎn)評(píng):關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究,常是中考出題的熱點(diǎn),總結(jié)有如下考點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí):
探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
(1)選擇什么作為平面鏡:玻璃板.
為什么選玻璃板而不選鏡子:為了準(zhǔn)確確定像的位置.
(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的兩只蠟燭有什么要求:完全相同.
為什么選擇兩只完全相同的蠟燭:為了比較像與物的大。
(3)實(shí)驗(yàn)中玻璃板怎樣放置:垂直于桌面.
玻璃板沒(méi)與桌面垂直對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響:
不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭,都不會(huì)與前面蠟燭的像完全重合.
(4)蠟燭的像能否用光屏接收到:不能.
像不能用光屏接收到,說(shuō)明什么:平面鏡成的像是虛像.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,目的是:
①比較像與物的大小;②確定像的位置.
(6)刻度尺在此實(shí)驗(yàn)中的作用:比較像與物到鏡面距離的關(guān)系
(7)一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個(gè)像,原因是:玻璃板有兩個(gè)反射面.
怎樣驗(yàn)證成兩個(gè)像是玻璃板有兩個(gè)反射面的原因:用一個(gè)薄玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(8)驗(yàn)證像與物到鏡面距離關(guān)系時(shí),要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是:找到更普遍的規(guī)律.
多次實(shí)驗(yàn)要改變什么:改變蠟燭的位置.
(9)用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),缺點(diǎn)是:像比較暗,看不清.
用跳棋子實(shí)驗(yàn)時(shí),怎樣看清像:用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子.
(10)平面鏡成像的原理是:光的反射.
(11)在較暗處實(shí)驗(yàn)效果更好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“平面鏡成像規(guī)律”時(shí):
(1)
不能
不能
用平面鏡做實(shí)驗(yàn)(填“能”與“不能”).
(2)用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn),其好處是:
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過(guò)玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過(guò)玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置

(3)在尋找蠟燭A的像位置時(shí),眼應(yīng)在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來(lái)確定蠟燭A成像的位置.這里所采用的研究方法是
等效替代法
等效替代法
.(選填“控制變量法”或“等效替代法”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“平面鏡成像規(guī)律”時(shí)
(1)
不能
不能
用平面鏡做實(shí)驗(yàn)(填“能”與“不能”)
(2)用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn),其好處是:
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過(guò)玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置
不但可以像平面鏡一樣反射成像,還可以透過(guò)玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,在探究“平面鏡成像規(guī)律”時(shí)
(1)
不能
不能
 用平面鏡做實(shí)驗(yàn)(選填“能”與“不能”)
(2)用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn),其好處是:
不但可以象平面鏡一樣反射成像,還可以透過(guò)玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置
不但可以象平面鏡一樣反射成像,還可以透過(guò)玻璃看到后面的蠟燭,找到像的位置

(3)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭,在玻璃板后面移動(dòng),直到跟前面那支蠟燭的像
重合
重合
.若移去玻璃板后面的蠟燭,并在其位置放置一光屏,則在光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)觀察到玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,像與物體的大小相等;像到平面鏡的距離
等于
等于
 物體到平面鏡的距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

以下是小明在探究平面鏡成像規(guī)律中位置關(guān)系時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成這次實(shí)驗(yàn)(如圖所示)
(1)實(shí)驗(yàn)器材:兩只大小相同的蠟燭、玻璃板、白紙、
刻度尺
刻度尺
(填入所缺的器材)
(2)探究過(guò)程:
①提出問(wèn)題:平面鏡成像時(shí),像的位置和物體的位置有關(guān)嗎?
②猜想與假設(shè):可能像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
A 移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭位置,再測(cè)量一組數(shù)據(jù)
B 將像和物的位置用直線連接起來(lái),用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離
C 拿另一只未點(diǎn)燃的蠟燭,在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合,記下此時(shí)的位置,即像的位置.同時(shí)記下點(diǎn)燃蠟燭的位置,即物體的位置
D 把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像
E先在桌面鋪上白紙,紙上豎一塊玻璃板作為平面鏡,在紙上記下平面鏡的位置
實(shí)驗(yàn)步驟正確順序是:
EDCBA
EDCBA

(4)下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整.
次數(shù) 像距(cm)(像到鏡的距離) 物距(cm)(物到鏡的距離)
1 10
2 15
3 18 18
(5)從上表中可查得出的結(jié)論:
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離

(6)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是
多次測(cè)量,尋找規(guī)律
多次測(cè)量,尋找規(guī)律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)用表格紙做實(shí)驗(yàn)游戲.如圖1,一位同學(xué)將蠟燭放在玻璃板前的格子交叉處,另一位同學(xué)根據(jù)觀察與思考,將另一個(gè)蠟燭放在玻璃板的另一邊某位置,
且滿(mǎn)足平面鏡成像的特點(diǎn).
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( 1)你作為另一個(gè)同學(xué),完成圖2甲表格的畫(huà)圖,圓圈代表蠟燭.
(2)如圖2乙,是同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)“做了改動(dòng)”的一幅圖,請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得做了怎樣的“改動(dòng)”:
 

( 3)從上面的實(shí)驗(yàn)游戲我們發(fā)現(xiàn)平面鏡可能有什么規(guī)律:
 
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