6．小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生形變；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球分開（分開/合攏）；
（3）圖丙中用一個(gè)摩擦過的氣球靠近水平面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng)，這是因?yàn)閹щ婓w能吸引輕小物體的原因；
（4）圖丁所示是小明在活動(dòng)課中制作的噴氣“氣球火箭”，當(dāng)把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時(shí)由靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，這可說明力的作用是相互的．

分析 （1）力的作用效果是不但可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀，觀察用力后氣球變化情況；
（2）根據(jù)流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系是流體流速越大的地方的壓強(qiáng)越小，分析氣球?yàn)槭裁催\(yùn)動(dòng)；
（3）解答此問必須知道帶電體的性質(zhì)是可以吸引輕小的物體；
（4）根據(jù)力的作用的相互性做出解答．

解答 解：（1）甲圖中，在力的作用下，氣球的形狀發(fā)生了變化；
（2）當(dāng)用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣時(shí)，A點(diǎn)的空氣流速加快，壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下右邊的氣球會(huì)向右移動(dòng)，即觀察到兩球分開；
（3）用毛皮摩擦過的橡膠棒會(huì)帶電，靠近左邊的球后，會(huì)吸引該球，使它向左移動(dòng)，即觀察到兩球分開，此現(xiàn)象也說明了帶電體可以吸引輕小的物體；
（4）圖丁中，當(dāng)把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時(shí)由靜止開始向右運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模瑖姎獾耐瑫r(shí)，氣球也受到了空氣對(duì)它的反作用力；
故答案為：（1）形變；（2）分開；（3）帶電體能吸引輕小物體；（4）力的作用是相互的．

點(diǎn)評(píng) 本題所涉及的實(shí)驗(yàn)均與氣球有關(guān)，實(shí)驗(yàn)雖然簡(jiǎn)單，卻揭示了不同的物理規(guī)律，有一定的綜合性，用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來探究多個(gè)物理原理，給我們提供了很好的借鑒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象不能說明分子運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．糖在水中自然溶解成為糖水B．打開香水瓶，能夠聞到香味
C．濕衣服在陽(yáng)光下晾干D．顯微鏡下看到細(xì)胞不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（　　）
A．踢球時(shí)，腳對(duì)球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用
B．只要腳對(duì)球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，沒有受到任何力的作用
D．守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母“B”表示）的大小來表示，磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是特斯拉（用字母“T”表示），某種材料的電阻隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大的現(xiàn)象稱為磁阻效應(yīng)，利用這種效應(yīng)可以測(cè)量磁感應(yīng)強(qiáng)度，若RB、R0分別表示有、無(wú)磁場(chǎng)時(shí)磁敏電阻的阻值，如圖為某磁敏電阻的電阻比值$\frac{{R}_{B}}{{R}_{0}}$跟磁感應(yīng)強(qiáng)度B關(guān)系的圖象，現(xiàn)在要測(cè)量磁敏電阻處于磁場(chǎng)中的電阻值RB．提供的實(shí)驗(yàn)器材如下：一節(jié)舊干電池，磁敏電阻RB（無(wú)磁場(chǎng)時(shí)阻值R0=100Ω），兩個(gè)開關(guān)S1、S2，導(dǎo)線若干，另外，還有可供再選擇的以下器材：
A．電流表A（量程：0-0.6A，0-3V）
B．電壓表V（量程：0-3V，0-15V）
C．定值電阻R1（阻值：1.5kΩ）
D．定值電阻R2（阻值：80Ω）
E．定值電阻R3（阻值：5Ω）

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)可以準(zhǔn)確測(cè)量磁場(chǎng)中該磁敏電阻阻值的電路，磁敏電阻所處磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小約為1.0-1.2T．請(qǐng)你從A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)器材中再選擇兩種器材，并根據(jù)要求完成下列問題．
①選擇的兩種器材是BC（填寫器材前面字母序號(hào)）
②選擇電表的量程是0～3V．
③在答題卡方框中現(xiàn)有電路的基礎(chǔ)上畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（實(shí)驗(yàn)測(cè)量過程中不拆接電路）．
（2）若要準(zhǔn)確測(cè)出該磁敏電阻所處磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小約為0.1-0.3T的阻值，在你設(shè)計(jì)測(cè)量的電路中，從A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)器材中再選擇兩種器材是BD（填寫器材前面字母序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．為了比較兩位同學(xué)上樓時(shí)的功率，使用下列哪組器材一般不能達(dá)到目的（　�。�
A．皮尺、體重計(jì)B．皮尺、秒表
C．體重計(jì)、皮尺、秒表D．體重計(jì)、秒表

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)S0自動(dòng)控制），從說明書上收集到如表的參數(shù)和如圖所示的電路原理圖．求：
熱水箱容積2L
額定電壓220V
加熱時(shí)功率440W
保溫時(shí)功率40W
（1）加熱狀態(tài)時(shí)的工作電流；
（2）R1的阻值；
（3）若將水箱內(nèi)裝滿20℃的水，需要工作25min才能加熱到86℃．求該電熱飲水機(jī)的加熱效率．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明用如圖所示電路做“探究熔絲熔斷原因”的實(shí)驗(yàn)．閉合開關(guān)，燈正常發(fā)光．下列方法能使熔絲熔斷的是（　�。�
A．用一根導(dǎo)線接A、B間B．用一根導(dǎo)線接B、D間
C．用一根導(dǎo)線接C、D間D．用燈泡替代AB間導(dǎo)線接入電路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．問題解決--制作電子拉力計(jì)：
現(xiàn)有如下器材：
一個(gè)電壓恒為12V的電源；一個(gè)阻值為20Ω的定值電阻R0；一個(gè)量程為0～0.6A的電流表；一個(gè)開關(guān)；若干導(dǎo)線；一根長(zhǎng)為8cm、阻值為40Ω的均勻電阻絲R1（它的阻值與其長(zhǎng)度成正比）；一根輕質(zhì)彈簧，一端可以固定，另一端和金屬滑片P固定在一起（P與R1間的摩擦不計(jì)），它的伸長(zhǎng)量與受到的拉力關(guān)系圖象如圖乙所示．

（1）請(qǐng)利用上述器材制作電子拉力計(jì)，在圖甲所示方框中畫出設(shè)計(jì)的電路圖．
（2）請(qǐng)推導(dǎo)出拉力F與電流表示數(shù)I的關(guān)系式，并在圖丙所示的電流表表盤上標(biāo)出拉力為0N，20N，40N對(duì)應(yīng)的刻度值．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）發(fā)光體“F”、凸透鏡（焦距為f）和光屏在光具座上的位置如圖所示，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將光屏向下調(diào)整，使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，左右移動(dòng)光屏，直到在光屏上成清晰的像，這個(gè)像是倒立、縮小的實(shí)像，生活中的照相機(jī)就是利用這一原理工作的．
（3）將發(fā)光體“F”從圖示位置向右移至A點(diǎn)，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向右移動(dòng)．
（4）當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí)，保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變，取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡，替代原來的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn)，所成的像與原來的像相比，你可觀察到的現(xiàn)象有像比原來暗．

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同步練習(xí)冊(cè)答案