【題目】小軍同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭放在距離凸透鏡30cm處,在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、縮小的清晰的像,那么凸透鏡的焦距可能是( 。
A.10cmB.20cmC.30cmD.40cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小聰利用光具座進(jìn)行了凸透鏡成像的探究實(shí)驗(yàn):
(1)使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,需要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在 . 可是在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應(yīng)該把凸透鏡向(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),使像最終成的光屏的中央;
(2)通過實(shí)驗(yàn)他得到了凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系(如圖甲所示),由圖可知凸透鏡的焦距是cm;當(dāng)物距為30cm時(shí)的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)他按照如圖乙所示:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)時(shí),又能在光屏上看到燭焰清晰的像.②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動(dòng)時(shí),又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:甲乙兩個(gè)眼鏡中,是凸透鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】蒸發(fā)和沸騰是__________的兩種方式。如圖中,(a)、(b)是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況示意圖,其中圖_________一定是水在沸騰前的情況,圖_________則是水沸騰時(shí)的情況,當(dāng)水溫升至90℃時(shí),每隔1min記錄一次水溫,4min后水開始沸騰,接著又觀察記錄了6min,然后移開酒精燈,停止加熱,沸騰停止,記錄數(shù)據(jù)如下表:
該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù),歸納有如下發(fā)現(xiàn):
(1)水沸騰的時(shí)候,是在液體_______和_________同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中有明顯錯(cuò)誤的是第_______min時(shí)的數(shù)據(jù)。
(3)停止加熱,沸騰停止,說明沸騰過程需要_______. 你一定還有其他的發(fā)現(xiàn),請(qǐng)寫出其中任意二條。
__________________________。__________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是
A.中秋時(shí)節(jié),丹桂飄香B.春天柳絮漫天飛舞
C.氣體壓縮到一定程度后,難以再壓縮D.我國(guó)北方地區(qū)頻發(fā)“沙塵暴天氣”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列過程中,物體質(zhì)量發(fā)生變化的是( 。
A.一杯水結(jié)成冰B.一本書從學(xué)校被帶回家中
C.將一鐵塊加熱D.正在燃燒的蠟燭
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.熱水放在室溫下慢慢變涼是利用做功的方式改變了物體的內(nèi)能
B.固體很難拉長(zhǎng),說明分子間存在斥力
C.用鋸條鋸木板時(shí),鋸條的內(nèi)能增加,木板內(nèi)能減少
D.煮好的豆?jié){香氣四溢的是因?yàn)榉肿釉诓煌5刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代汽車一般安裝有倒車?yán)走_(dá),倒車?yán)走_(dá)對(duì)于躲避后方障礙物避免發(fā)生碰撞是很好的警示設(shè)備,當(dāng)汽車倒車距離障礙物較近時(shí),它就會(huì)發(fā)出聲音及時(shí)提醒司機(jī),這是利用了聲音可以傳遞___(選填“信息”或“能量”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】酒精的密度是0.8×103 kg/m3,那么下列說法中正確的是 ( )
A. 能裝下0.5 kg純凈水的瓶子一定能裝下0.6 kg的酒精
B. 能裝下0.5 kg酒精的瓶子一定能裝下0.6 kg的純凈水
C. 水和酒精的質(zhì)量比是5:4
D. 水和酒精的體積比是4:5
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見下表)。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,另一位同學(xué)在管子另一端聽
(1)、該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲?(要求說明判斷理由)
(2)、如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米。(要求寫出計(jì)算過程)
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