【題目】、生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn)。你知道嗎?廚房中也包含著很多物理知識(shí),例如,
(1)炸油條、炸土豆用菜油;煮玉米、煮雞蛋用水,這樣可以對(duì)不同烹飪手段提供各自所需的____(熱量或溫度),這是因?yàn)橛秃退腳______不同;
(2)如圖所示,用燉盅燉湯,在大煲內(nèi)的水沸騰過(guò)程中,煲蓋不斷跳動(dòng),這是水蒸氣的__________能轉(zhuǎn)化為煲蓋的機(jī)械能,若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同,則盅內(nèi)的湯___________(能,不能)沸騰。
【答案】(1)溫度;沸點(diǎn);(2)內(nèi);不能
【解析】
試題分析:(1)炸油條和炸土豆需要較高的溫度,而煮玉米、煮雞蛋需要教低的溫度;油的沸點(diǎn)比較高,可以用于炸油條和炸土豆;水的沸點(diǎn)比較低,可以用于煮玉米、煮雞蛋;
(2)水開(kāi)了,煲蓋不斷跳動(dòng),這是水蒸氣對(duì)煲蓋做了功,將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了煲蓋的機(jī)械能.湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同,水沸騰時(shí)溫度不變,由于熱傳遞湯的溫度也會(huì)達(dá)到自己的沸點(diǎn),但湯達(dá)到沸點(diǎn)后不能再吸熱.不具備沸騰條件,所以不能沸騰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過(guò)比較 來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開(kāi)始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量多少的關(guān)系為Q甲 Q乙。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示.
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇______(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(2)小明根據(jù)圖1連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖2所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該_ .
(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確?答:______.
(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.答: .
實(shí)驗(yàn)小組 | L1兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯(lián)總電壓/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法不正確的是:
A. 不能在高壓線附近放風(fēng)箏
B. 發(fā)現(xiàn)有人觸電,用鐵桿將電線挑開(kāi)
C. 電飯鍋的插頭沾水后不能接入電路
D. 使用有金屬外殼的家用電器,其外殼必須接地
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用相同熱源分別同時(shí)加熱,液體的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖所示。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.加熱相同的時(shí)間,乙吸收的熱量小于甲
B.甲的比熱容大于乙
C.吸收相同的熱量,甲升高的溫度小于乙
D.升高相同的溫度,甲吸收的熱量大于乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列都是光源的一組是( )
A. 螢火蟲(chóng)和燭焰 B. 電池和燭焰
C. 螢火蟲(chóng)和月亮 D. 電池和螢火蟲(chóng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度后,愛(ài)探究的小夢(mèng)想測(cè)出某種未知液體的密度,具體操作如下:
(1)測(cè)液體質(zhì)量:天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱(chēng)得燒杯和液體的總質(zhì)量m為g.
(2)測(cè)液體體積:將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為mL,盡管體積測(cè)量方法正確,但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要(選填“偏大”或“偏小”),你認(rèn)為可能的原因是 .
(3)小夢(mèng)對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象,如圖丙所示,由圖象可知該液體的密度為g/cm3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距為10cm
(1)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了 .
(2)把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處,需將光屏向(填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰,倒立,的實(shí)像;是利用這一成像規(guī)律工作的.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷:給透鏡“戴”上遠(yuǎn)視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像;取下遠(yuǎn)視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.
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