實(shí)驗(yàn)室里有一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，如圖所示，在不增加其他器材的條件下，您將如何判斷這架天平是否準(zhǔn)確？


1）把天平放在水平桌面上；

（2）將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；

（3）在天平的左右兩盤中分別加入兩個(gè)相同的砝碼，看橫梁是否仍然平衡，若平衡，則天平準(zhǔn)確；若不平衡，則天平不準(zhǔn)確

【解析】（1）天平的使用首先要放在水平桌面上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處，然后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線處，表明橫梁平衡．

（2）天平的實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿，是否準(zhǔn)確，就看兩側(cè)的力是否相等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


你一定做過(guò)或觀察過(guò)對(duì)碘粒加熱的實(shí)驗(yàn)。將裝有碘粒的玻璃管按如圖所示的方式固定好，然后用酒精燈對(duì)玻璃管內(nèi)的碘粒加熱，你將會(huì)觀察到碘由固態(tài)的變成了       的碘。這是碘發(fā)生的       （填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象。這一變化過(guò)程需要       （填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤時(shí)嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)通過(guò)___________使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意，進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—氬，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種         ，應(yīng)用密度可以       物質(zhì)。

小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1：

2)向燒杯中倒人適量的水，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些水的質(zhì)量為         ；

3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中．測(cè)出水的體積V；

4）算出水的密度ρ

【評(píng)估】

請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處：（1）                        ；（2）               。

【提出問(wèn)題】

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，小姬同學(xué)測(cè)得這些水的密度為1g／cm。水常見(jiàn)的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，她想水在固態(tài)和液態(tài)時(shí)的密度是一樣的嗎？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

將這些水凝固成冰進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

冰的質(zhì)量m/g

冰的體積V/cm3

冰的密度ρ/（g·cm-3）

1

36

40

0.9

2

45

50

0.9

3

54

60

0.9

【試題分析與論證】試題分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：                                   。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用不等臂的天平來(lái)稱量某物體，當(dāng)物體放在左盤里，往右盤加m1的砝碼時(shí)天平平衡；當(dāng)把同一物體放在右盤里，往左盤里加m2的砝碼時(shí)，天平平衡。試根據(jù)杠桿平衡條件證明：物體的實(shí)際質(zhì)量：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（   ）

A、運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒(méi)有慣性

B、彼此不相互接觸的物體不可能發(fā)生力的作用

C、在平衡力的作用下，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

D、靜止在水平桌面上的書(shū)，書(shū)的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示．其對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W1、W2，則它們的關(guān)系正確的是（ �。�

A．F1＞F2 W1＞W(wǎng)2

B．F1=F2 W1＞W(wǎng)2

C．F1=F2 W1＜W2

D．F1＜F2 W1＜W2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


神舟十號(hào)飛船與天宮一號(hào)對(duì)接時(shí)要完成數(shù)百個(gè)動(dòng)作，是通過(guò)噴射燃?xì)鈦?lái)實(shí)現(xiàn)變軌（改變運(yùn)行高度，運(yùn)行方向），這說(shuō)明力可以　             ��；北京測(cè)控中心通過(guò)　     　與宇航員聯(lián)絡(luò)，當(dāng)神舟十號(hào)繞遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)其動(dòng)能　    　（選填“增大”“縮小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖中的〇里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，使之成為正確的電路圖。

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