實(shí)驗(yàn)室提供了如下的器材:兩端電壓恒為3V的電源,一個(gè)標(biāo)有“2.5V 0.3A”的小燈泡,量程為0~0.6A和0~3A的電流表,量程為0~3V和0~15V的電壓表,阻值為0~10Ω的滑動(dòng)變阻器,一個(gè)開關(guān),導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)設(shè)計(jì)測(cè)量小燈泡在不同電壓下的電功率的實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選擇0~________V的量程.

解:(1)電壓表與燈泡并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián),再把滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電源用導(dǎo)線串聯(lián)在電路中.如圖所示:

(2)燈泡的額定電壓為2.5V<3V,所以實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表選0~3V的量程.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)3.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)原理:電壓表與燈泡并聯(lián)測(cè)電壓,電流表與燈泡串聯(lián)測(cè)電流,通過滑動(dòng)變阻器改變燈泡兩端的電壓和通過的電流,根據(jù)P=UI求出在不同電壓下的電功率,據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程.
點(diǎn)評(píng):本題考查了伏安法測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)電路圖的設(shè)計(jì)和電壓表量程的選擇,關(guān)鍵是掌握和理解實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?曲阜市模擬)為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān).通過觀察生活中的現(xiàn)象,小明得出了如下猜想:
A.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想,我們制定了兩個(gè)計(jì)劃:
A.讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了①兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、②兩個(gè)相同的酒精燈、③兩個(gè)相同的燒杯、④兩支溫度計(jì)、⑤天平、⑥鐵架臺(tái).為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的儀器
鐘表
鐘表

(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,在提供的熱源中,你認(rèn)為選
(填上問中的序號(hào))比較合理,理由是
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等

(3)若探究猜想C,對(duì)水和煤油的選取,需要滿足的條件
質(zhì)量與初溫相等
質(zhì)量與初溫相等

(4)水和煤油吸收熱量的多少是通過
加熱時(shí)間的長(zhǎng)短
加熱時(shí)間的長(zhǎng)短
顯示的.
(5)某實(shí)驗(yàn)小組從兩個(gè)計(jì)劃中,選擇了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,并記錄了如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組別 物質(zhì) 質(zhì)量/g 升高的溫度/℃ 加熱時(shí)間/min
l 煤油 50 10 4
2 煤油 100 10 8
3 50 10 8
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論,請(qǐng)寫出兩條:①
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等
同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多
同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),我們猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,我們制定了兩個(gè)計(jì)劃:
A.讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油.為了完成實(shí)驗(yàn),還需要
天平
天平
儀器.
(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,在提供的熱源中,你認(rèn)為選
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器
比較合理,理由是
電加熱器容易控制發(fā)熱量
電加熱器容易控制發(fā)熱量

(3)某實(shí)驗(yàn)小組從兩個(gè)計(jì)劃中,選擇了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,并記錄了如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組別 物質(zhì) 質(zhì)量/g 升高的溫度/℃ 加熱時(shí)間/min
1 煤油 50 10 4
2 煤油 100 10 8
3 50 10 8
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論,請(qǐng)寫出兩條:
同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),質(zhì)量越大吸收熱量越多
同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),質(zhì)量越大吸收熱量越多
;
不同物質(zhì)在質(zhì)量相同時(shí),升高相同溫度,吸收熱量不同
不同物質(zhì)在質(zhì)量相同時(shí),升高相同溫度,吸收熱量不同

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),我們猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,我們制定了兩個(gè)計(jì)劃:
A.讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈.兩個(gè)相同的燒杯、兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油.為了完成實(shí)驗(yàn),還需要什么儀器:
天平
天平

(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,在提供的熱源中,你認(rèn)為選
電加熱器
電加熱器
比較合理,理由是
使實(shí)驗(yàn)中吸收熱量的測(cè)量更準(zhǔn)確
使實(shí)驗(yàn)中吸收熱量的測(cè)量更準(zhǔn)確

(3)小明用4個(gè)相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min
1 300 20 30 12.3
2 150 20 30 6.2
3 煤油 300 20 30 6.1
4 煤油 300 20 25 3.1
根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析溫度升高時(shí)吸收熱量多少與哪些因素有關(guān):
a.比較燒杯1和3,結(jié)論是質(zhì)量相同升高相同溫度時(shí)吸收的熱量多少與
物質(zhì)種類
物質(zhì)種類
關(guān);  b.比較燒杯1和2,結(jié)論是:
同種物質(zhì),升高相同溫度,吸收的熱量多少與質(zhì)量有關(guān)
同種物質(zhì),升高相同溫度,吸收的熱量多少與質(zhì)量有關(guān)

c.比較燒杯3和4,結(jié)論是:
質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收的熱量多少與溫度的變化量有關(guān)
質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收的熱量多少與溫度的變化量有關(guān)

(4)綜合上述三個(gè)結(jié)論進(jìn)行概括,可以得到的結(jié)論是:
物質(zhì)升溫吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量,物質(zhì)種類,物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
物質(zhì)升溫吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量,物質(zhì)種類,物質(zhì)升高的溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),我們猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,我們制定了兩個(gè)計(jì)劃:
A.讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈.兩個(gè)相同的燒杯、兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油.為了完成實(shí)驗(yàn),還需要什么儀器:________.
(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,在提供的熱源中,你認(rèn)為選________比較合理,理由是________.
(3)小明用4個(gè)相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
燒杯號(hào)液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
1300203012.3
215020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析溫度升高時(shí)吸收熱量多少與哪些因素有關(guān):
a.比較燒杯1和3,結(jié)論是質(zhì)量相同升高相同溫度時(shí)吸收的熱量多少與________關(guān); b.比較燒杯1和2,結(jié)論是:________;
c.比較燒杯3和4,結(jié)論是:________.
(4)綜合上述三個(gè)結(jié)論進(jìn)行概括,可以得到的結(jié)論是:________.

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科目:初中物理 來源:2012年山東省濟(jì)寧市曲阜市中考物理調(diào)研試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān).通過觀察生活中的現(xiàn)象,小明得出了如下猜想:
A.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C.物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想,我們制定了兩個(gè)計(jì)劃:
A.讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了①兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、②兩個(gè)相同的酒精燈、③兩個(gè)相同的燒杯、④兩支溫度計(jì)、⑤天平、⑥鐵架臺(tái).為了完成實(shí)驗(yàn),還需要的儀器______.
(2)能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,在提供的熱源中,你認(rèn)為選______(填上問中的序號(hào))比較合理,理由是______.
(3)若探究猜想C,對(duì)水和煤油的選取,需要滿足的條件______.
(4)水和煤油吸收熱量的多少是通過______顯示的.
(5)某實(shí)驗(yàn)小組從兩個(gè)計(jì)劃中,選擇了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,并記錄了如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組別物質(zhì)質(zhì)量/g升高的溫度/℃加熱時(shí)間/min
l煤油50104
2煤油100108
350108
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論,請(qǐng)寫出兩條:①______②______.

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